教科版三年级下快乐读书屋一《美丽的桥》资料.pptVIP

美丽的桥 教学目标:?? 1、认识本课的7个生字。 2、朗读课文，知道文中的“桥”美在哪里。 3、学会快速阅读的读文方法。 4、人与人之间相处要宽容、沟通，要友爱。?? 朗读课文，想一想本文讲述了一个什么样的小故事，对你有什么启发？ 快速浏览课文，思考本文的“桥”美在哪里？它仅仅是指生活中的木桥吗，为什么？ 仔细阅读木匠和哥哥的对话，你体会到什么？ 你是如何理解木匠最后说的话的？思考，生活中的我们该如何与人相处？ 本文向我们讲述了一对（ ）由（ ）到（ ），最后在（ ）的帮助下又（ ）的故事。 启发：人与人之间需要（ ） （ ），当出现矛盾时 更需要（ ）的善意帮助。 * * 从此，一条小溪横在我们的庄园中间。 和睦 木匠 粮仓 木桩 铁锹 忙碌 mù jiàng cāng zhuāng qiāo lù 和睦 木匠 粮仓 木桩 铁锹 忙碌 快速浏览课文，思考本文的“桥”美在哪里？它仅仅是指生活中的木桥吗，为什么？ 本文的“桥”美在它化解了哥哥和弟弟之间的矛盾，维系了他们的兄弟之情。 这里的“桥”一语双关，看似指生活中的实用木桥，实际上暗指心灵上的“桥”，指人与人之间的沟通和理解。反之“小溪”和“高围栏”则是暗指人与人之间的矛盾、隔阂。 仔细阅读木匠和哥哥的对话，你体会到什么？ “他这样对我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了。”哥哥说道。 木匠对哥哥说：“我懂了，请给我钉子，挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。” 你是如何理解木匠最后说的话的？思考，生活中的我们该如何与人相处？ 木匠回答说：“我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。” 木匠帮人造桥就是帮人化解矛盾，在生活中木匠是善意帮助别人的人。 人与人之间要相互理解，相互宽容，相互沟通，有矛盾时更需要别人善意的帮助。 1、认识本课的7个生字。 2、朗读课文，知道文中的“桥”美在哪里。 3、学会快速阅读的读文方法。 4、人与人之间相处要宽容、沟通，要友爱。??