世界市场的形成与发展教案.docVIP

第八课第一节第一框题《世界市场的形成与发展》教案 一 教学目标： 知识要求：识记世界市场的含义、类型、产生条件以及当代世界市场的特点、外汇、汇率、外汇储备的含义及区别。 2．能力要求：通过对本课学习，培养学生的理解能力和分析问题的能力。 3．觉悟要求：通过对本课学习，了解当代世界市场的新特点，使学生树立开放意识、经济全球化意识。 二 教学重点：当代世界市场形成与发展的原因、新特点。 三 教学难点：汇率 四 教学用具：多媒体 五 教学方法：阅读法 讲授法 讨论法 六 教学过程： （导入新课）： 高一经济常识从经济规律来看主要讲了第一课内容；从经济活动来看，主要讲了第三、四、五、六、七课的内容；从经济关系来看，主要讲了对内经济关系即第二课的内容，对外关系即第八课的内容。而我国现在实行的是市场经济，其特征必然要求与世界市场发生多方面的联系。那么，什么是世界市场？它是怎样形成和发展的？世界市场上有没有统一印发的货币呢？国与国之间的汇率是如何确定的？下面我们就来学习： 第八课 当代世界市场和我国的对外贸易（板书） 第一节 当代世界市场（板书） 一 世界市场的形成与发展（板书） （学生阅读课文回答）：①世界市场的含义、类型；②世界市场的形成与发展的原因。 （教师讲授）： 1．世界市场的含义和主要类型（板书） （1）世界市场的含义：世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和（板书） ①商品市场（有形市场） （2）世界市场的分类： ②资金市场 （幻灯片） ③技术市场 ④服务市场 2．世界市场的形成与发展的原因（板书） （1）社会生产力的提高（板书） （2）国际分工的发展（板书） （讨论）：在奴隶社会和封建社会形成了世界市场了吗？为什么？ （学生讨论）：不会，因为当时生产力水平低，经济落后。 （教师归纳）：对，由于受当时生产力水平极其落后的制约，商品经济发展极其缓慢，世界各国几乎都是封闭锁国的，当时东西航路又没开辟，不可能产生国际分工，所以不会形成世界市场。 那么，世界市场是否是一下子就生产了呢？当然不是，任何事物发展都有一个过程，世界市场的形成也是一个逐渐形成、发展的过程。 （3）世界市场的发展阶段（板书） （教师讲授）： ①第一阶段（萌芽阶段）：15世纪末、16世纪初，由于工场手工业的发展、东西新航路的开辟，以及资本的原始积累，商品交换越出了一国的范围，发展成为国际性的商品交换，在此基础上出现了世界市场的萌芽。但是这时的世界市场还不稳固，在世界市场上流通的商品，还主要是小生产者的商品和资本主义工场手工业生产的商品。 ②第二阶段（形成、发展阶段）：18世纪中叶到19世纪中叶，在英国及其他欧洲国家与美国先后发生的产业革命，确立了资本主义生产方式在这些国家的统治地位，资本主义大机器工业的巨大生产力所带来的大量的产品，需要日益扩大的销售市场，所消费的大量的原料与粮食，需要日益扩大的供给来源。这样，国际交换和世界市场就获得了进一步的发展。中欧、东欧、中东以及大西洋沿岸的广大地区都成为世界市场的组成部分，南太平洋的澳大利亚和远东的日本、中国等也开始进入世界市场。各国之间的商品交换无论从广度上或深度上都大大地发展了。资本主义机器大工业的推动，使世界市场迅速发展并得以最终形成。这时，在世界市场上流通的已不是小生产者和资本主义工场手工业生产的产品，而是资本主义大工业的产品。 世界市场的形成与发展，是与资本主义的产生和发展密切联系在一起的。对世界市场的形成起决定作用的资本主义大工业的建立，世界市场是在资本主义生产方式占了统治地位才最终形成和发展起来的。（课文中第97页马克思的话正好说明了这一点） （回忆）：产业革命有哪些成就？对世界市场和形成产生了什么样的重要影响？ （学生答）：略 （教师归纳）：产业革命（又称工业革命），是以机器大工业的资本主义工厂制度代替以手工技术为基础的资本主义工场手工业的变革过程。其主要标志是蒸汽机的发明和运用。产业革命的形成和发展，推动了世界市场和最终形成。 第一，机器大工业的建立，使社会生产力得到迅速发展，促进了世界市场和形成。 第二，机器大工业的建立，为发展世界交通事业提供了物质基础，促进了世界市场的形成。机器大工业的建立使交通运输工具和通信联络手段等方面发生了革命性变革，从而使铁路运输、远洋运输和通信事业得到发展，为世界市场的形成创造了必要的物质条件。 （过渡）：二战后，在第三次科技革命的推动下，社会生产力进一步得到提高，国际分