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教 学 工 作 计 划 表 （一） 2014至2015学年度第一学期三年级英语科 学生知识现状的分析 本学期三年级学生有72人，大部分都是外来工，学生的基础差，但由于学生是第一次接触英语，学习英语的劲头足，有很多学生喜欢学习英语，但学生的思维能力薄弱，学生缺乏自觉性，书写潦草，学习气氛还比较活跃。 本学期教学的主要任务和要求 使学生通过学习这门课程，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使学生树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，帮助他们具有初步用英语进行交流的能力，同时让学生了解中西文化之间的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们以后学习英语打下坚实的基础。 教材的重点和难点 能够描摹26个字母（大写和小写）和主要单词，并能准确辨认出来。 能够根据听到的单词，短语，或主要的句子，选出相应的图画。 本学期提高教学质量的措施 突出兴趣的激发。 2、重视双向交流。 强调语言的运用。 4、融合学科内容。 5、注重能力的培养。 6、多媒体教学。 7、重视灵活拓展。 教 学 工 作 计 划 表 （二） 单元 教 学 要 求 教学重点难点 教时 备考 第一 单元 学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型：What ’s your name ? 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词和描摹字母。A b c 的读法和写法。（大小写） 难点：运用本单元的对话进行操练。 6 第二 单元 1、学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型：What is this ? And this? 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词，会认读和描摹字母d e f (大小写) 难点：运用本单元的对话进行练习会话。 6 第三 单元 1、学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型： Is this a panda ? 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词，会认读和描摹字母g h I的读法和写法。（大小写） 难点：运用本单元的对话进行练习会话。 6 第四单元 1、学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型：How are you ? Who’s he/she ? 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词，会认读和描摹字母j k l的读法和写法。（大小写） 难点：运用本单元的对话进行练习会话。 6 第五单元 1、学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型：How old are you ? How old is he ? 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词，会认读和描摹字母m n o的读法和写法。（大小写） 难点：运用本单元的对话进行练习会话。 6 第六单元 1、学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型：Con you read ? What about you ? 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词，会认读和描摹字母p q r的读法和写法。（大小写） 难点：运用本单元的对话进行练习会话。 6 第七单元 1、学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型：What do you like ? I don’t like… 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词，会认读和描摹字母s t u v的读法和写法。（大小写） 难点：运用本单元的对话进行练习会话。 6 第八单元 1、学会听、说、读、写以及运用对话的重要句型： Do you like tennis ? Do you like soccer ? 2、掌握本单元的三会要求，要求会听、说、读、写。 重点：掌握三会单词，会认读和描摹字母w x y z的读法和写法。（大小写） 难点：运用本单元的对话进行练习会话。 6 教 学 进 度 表 2014至2015学年度第一学期 年级：三年级 科目：英语 2014年9月2日 周次 日期 授课内容 授课节数 备注 1 Unit1 3 2 Unit1 3 3 Unit2 3 4 Unit2 3 5 Unit3 3 6 Unit3 3 7 Unit4 3 8 Unit4 3 9 Review1 3 10 Culture1 3 11