国立新竹教育大学教师升等教学服务成绩评定办法.docVIP

國立新竹教育大學教師升等教學服務成績評定辦法 民國88年5月3日本校87學年度第2次校務會議 民國88年6月10日教育部台（88）審字號函核備 民國90年5月21日89學年度第2次校務會議修正 民國90年11月16日教育部台（90）審字函備查 民國94年5月23日本校93學年度第2次校務會議修正教學暨服務成績評定標準表 民國94年10月31日本校94學年度第1次校務會議修正 民國94年12月19日本校94學年度第1次臨時校務會議修正 民國95年3月27日本校94學年度第2次校務會議修正通過名稱及第2條、第8條 民國97年10月27日本校97學年度第1次校務會議修正教學暨服務成績評定標準表 民國99年10月25日本校99學年度第1次校務會議修正教學暨服務成績評定標準表 民國100年3月28日本校99學年度第2次臨時校務會議修正教學暨服務成績評定標準表 民國101年6月18日本校100學年度第2次臨時校務會議修正教學暨服務成績評定標準表 第一條　本辦法依據教育部民國八十七年五月十三日台（八七）審字第八七０四七七四一號函訂定之。 第二條　本校教師升等資格審查，應依本辦法辦理教學服務成績評定， 國立新竹教育大學教師升等教學服務成績評定標準表 104.05.25修訂 評定項目 分項 最高配分 基本分 評定內容與標準 壹、教學方面 （60分） 一、教學資歷及績效 12 4 一、在本職級擔任教學工作。每滿一年加1分。 二、授課態度認真，與學生互動良好。以在職級內，所有課程教學意見調查結果，平均分數在3.5分以上加1分；4.0分以上，加2分，最高加2分。 二、教學計畫及準備情形 14 4 提供完整且詳細的教學計畫。每門課0.5分，最高加3分。 自製（編）教學媒體、教學網站、教學講義、材料，確能提升學習效果，每門加1分，最高加4分。 於登記有案出版商出版大學以上用書。每本加2分，最高加3分。分數依作者人數均分之。 三、學生課業輔導及評量 14 4 一、訂定談話時間，提供課業輔導與問題解答。每週二小時以上者，每學期加0.5分，最高加3分。 二、指導學生學位論文或研究，博士、碩士與大專科計畫每篇加0.5分，最高加3分。 四、學生作業要求適切，評量標準公正客觀，且使用多元評量方法，最高加3分。 五、使用學生預警系統，叮嚀與提醒修課同學留意自己的學習表現，掌握學生學習狀況，最高加1分。 四、教學與任教系所之配合情形 4 2 各系所教師基本授課時數，若所授課程有支援通識課程、遠距課程、跨領域課程、夜間或暑期碩士班，每學期每門課加0.5分，至多加2分 五、教學與教務之配合情形 8 2 一、配合教務處排課規定。每學期加0.5分，最高加2分。 二、準時送交成績。每學期加0.2分，最高加2分。 三、依規定上傳教學大綱，教學科目全部上傳，每學期加0.2分，最高加2分。 四、使用TopLearn等教學平台或教材上網，每學期加0.5分，最高加2分。 六、其他有關教學之表現 8 2 一、教學表現獲政府機關、學會或立案之相關團體核頒教學事蹟有關獎勵。每次加1分，最高加2分。 二、教學表現獲本校或教育部核頒教學優良事蹟相關獎勵者(優良教育人員、教學傑出獎、傑出通識教育教師)，每次加2分。 三、編寫教材，有利本職專業發展者。最高加2分。 貳、服務方面 （40分） 一、行政服務表現 10 3 一、兼任本校一級主管及系所主管。每年至多加2分，最高加6分。 二、兼任本校二級單位主管及組長，每年加2分，最高加6分。 三、擔任院系所、中心主任、系務老師或各單位特別助理等情形及表現。每年加1分，最高加2分。 四、擔任校內各級委員會之非當然代表，其出席情形達百分之八十以上者，每項加0.2分，最高加3分。 五、受本校行政獎勵或處分。大功（過）1分，小功（過）0.5分，嘉獎（申誡）0.2分，獲頒本校獎勵狀，每次加0.4分，最高（加減）3分。 二、學生輔導服務表現 10 3 一、擔任導師。每學期加0.5分，最高加2分。(同時擔任多項導師職務，僅採計一項) 二、擔任學生輔導老師或實習指導教師等學生輔導工作。每學期加0.5分，最高加2分。 三、擔任校內社團、學藝或運動團隊、系所學會、學生刊物、學生展演等指導老師情形及表現。每學期加0.5分，最高加3分。 四、有輔導學生特殊案例的具體事實，每件加0.