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团结一心勇于探索，优势互补整合发展 ——市十中学政史地教研组2007-2009学科工作报告 一、师资队伍基本情况： 我组以中青年教师为主体，朝气蓬勃，意气风发。教研组共有教师15人，其中兼职行政领导４名，专职教师8名（高级教师3人，中级教师4人，二级教师1人）；另有外聘返聘教师3人。本组教师具有良好的乐业、勤业、敬业精神；具备较扎实的专业知识和专业技能；坚持以人为本、因材施教、寓教于乐的教学原则；以先进的教学理念，针对各专业特点，结合本学科特色，对学生进行知识传授、能力培养。 二、2007-2009年主要工作回顾与取得的成绩： 1.确立全新课程观，形成“学习共同体” 本组涉及的学科多、课型全。既有政、史、地学科类基础型课程，也有以学科为基础的加试拓展型课程及探究型、研究型课程。学科多样及课型的新颖成为教研组合作、交流、对话的内在动力，一直以来，全体教师积极开展教育科研、校本科研、集体备课、学习灵活运用多媒体教学手段，以教改带教研，以教研促教学，全组逐步确立了全新课程观，形成了一种“学习共同体”。 1)“政史地三位一体” 和谐富有凝聚力的团队，以及9位教师同在一个办公室，使相互学习得以保证。交流、对话、争论在平时就已形成氛围，根据不同的政、史、地知识内容、载体材料或背景，我组教师在侧重从整体上把握教材知识体系的基础上，更加注重的是相关知识的重组和整合，这种知识的交融、思想的碰撞使教研