人教版四年级语文下册第5课《中彩那天》第一课时(曾钦贤).docVIP

2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题 5、中彩那天（第一课时） 上课班级 五3班 主备教师 曾钦贤 副备教师 上课时间 2016.3.8 教学目标 知识与能力 1、 认识6个生字，会写14个生字。正确读写”维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 过程与方法 2、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表的能力 情感态度与价值观 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 教学重点 读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。 教学难点 理解母亲说的两句话。 教具准备 多媒体课件 教法运用 朗读法，情景教学法，词句点拨法。 学法指导 自主合作探究学习 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 导入 新课 （检查预习） 导入课文，揭示课题。 世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。 读课题，读准”中”的字音，理解”中彩”的意思。 学生思考讨论 设置悬念 引发思考 1-2 初 学 新 课 （初步探究） 自学课文 1、要求: 1 默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。 2 按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。 三、初读课文 1、说说课文主要讲了什么内容？ 2、思考:父亲中彩后，”我”的心情有哪些变化?为什么会有这样的变化? 3、各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。 1、学生学习生字词。 2、学生朗读课文，思考谈论回答相关问题。 学生掌握生字词，并了解课文内容。 3-7 引 导 释 疑 （合作学习） 理解课文 学习第一自然段：课件出示第一段内容。 1、我家的生活情况如何？ 2、母亲的话强调的是什么？ 3、这是一位什么样的母亲？ 4、说说体会：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 学生朗读课文，思考谈论回答相关问题。 学习第1段，体会母亲的话。 8-9 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 Ppt 拓 展 学 习 （深入探究） 五、讲读第10自然段 想一想: 第1自然段和第10自然段与中间部分有什么关系呢？ 师：总述和总结的关系。中间部分是分述段落，分述事情的经过。 学生朗读课文，思考谈论分析第1段和第10段的关系。 了解课文结构。 10 当 堂 检 测 （学习诊断） 根据意思选词语。 （1）心事重重，烦闷不快的样子。（ ） （2）缺少钱。（? ） （3）睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（ ） （4）教导。（ ） 5 辨不清是非，让人很难理解。（ ） 学生完成练习 当初检测 11 课 堂 小 结 （梳理归纳） 学习了课文的结果部分，我们了解了父亲的为人，下一节课，我们再继续学习父亲将是怎样经历中彩以及诚实归还奖品这一历程的。 学生自己总结 梳理归纳 12 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 抄写生字，每个一行。 完成练习册第一、二、三题。 诚实 5、中彩那天 财富 信用 教学反思