八年级下册unit8教案六课时加单元.docVIP

英才学校 初二 年级 英语 教学案（总第 46 --49课时） Unit8 单元目标与要求 认知目标 A）掌握有关礼品和宠物的词汇：如photo album, mouse-mice, spider, hamster, pot-bellied, rabbit, snake, turtle,及表建议suggestion及评论comment的personal, special, trendy, perfect和其他一些词汇。 B）掌握表建议的句型：What should I do…. ? Why don’t you do …? Why not do …? What about doing …? How about doing …? 掌握表评价的句型：That’s a good idea. That’s boring. That’s too personal. That’s not creative enough. That’s not interesting enough. That sounds good. C）运用Present perfect tense来描述事情。 2． 能力目标：让学生学会如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。利用多媒体，采用任务型教学法，通过竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。 3． 学习策略和思维技巧：通过听取特定信息和合作，培养学生团结协作精神。 4． 情感目标：学习一些英语国家的背景知识，如有关母亲节的知识，对学生进行亲情教育。以及了解不同国家对宠物的看法和送礼礼仪的习俗等，让学生更懂得和了解如何去保护动物，如何去关心和珍惜身边的的人和事，激发爱的情感。 英才学校 初二 年级 英语 教学案（总第 46 课时） - 课 题 Section A 1a - 2c . 主 备 王慧 审 阅 崔主任 学习目标 教学目标： 1.认知目标 A Vocabulary: suggestion, personal, special, comment, scarf, camera, album B) Sentence: Suggestions: What should I do…. ? Why don’t you do …? Why not do …? What about doing …? How about doing …? Comments: That’s a good idea. That’s boring. That’s too personal. That’s not creative enough. That’s not interesting enough. That sounds good. 能用熟练地运用这些句型对不同的事物进行谈论和比较。 学习重点 ：能够听、说、读、写各类礼品的并在实际情景中会运用What should I do…. ? Why don’t you do …? Why not do …? What about doing …? How about doing …?句型进行交际活动。 学习难点 如何熟练运用这两种句型于实际生活中。 学习方法 预习，新授，检查 教学流程 个性化设计 预习学案： 一用所给词的适当形式填空 1 What’s the ________(good) gift Joe _________ever_______(receive)? 2 On his _______(six) birthday,he got lots of gifts. 3 What about _________(go) (swim)? 4 Why don’t you _________(get) your mother something special? 5 On his birthday,do you know who_____(give) present to him ? 二. 与你的同桌一起来完成下面的对话 A: What’s the best gift you have ever received? B: __________________________. A: Who gave it to you? B: __________________________. A: And when did you get it? B: __________________________. A: Where is it now? B: ___