九年级语文下册 第三单元 第10课《给我的孩子们（节录）》课件 苏教版.pptVIP

* 给我的孩子们（节录） 丰子恺 【教学目标】 1.通过诵读，感知孩子们的趣味生活，探寻孩子们的真率天性。 2.品味关键语句，领会作者表达的憧憬和悲哀之情，以及作者希望保持童真的愿望。 3.链接作者的写作、漫画，探知作者热衷于创作儿童文学的原因，理解作者的真情大爱。 【教学重点与难点】 重点：品味关键语句，领会作者表达的憧憬和悲哀之情，以及作者希望保持童真的愿望。 难点：探知作者热衷于创作儿童文学的原因。 “孩子们” “我” 丰子恺（1898－1975）， 我国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、 翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺漫画简易朴实却耐人寻味 ，写作雍容恬静而清澄深远，深受人们的喜爱。 “我”给了“孩子们”什么 “为你们永远挽留这黄金时代在这册子里” 《子恺画集》创作出版时，他身边已有六个儿女，小燕子般的儿女成群绕膝。丰子恺每每发现有情味的场景，都会记在心里，然后回到画案挥毫而就。有时甚至让他们做些动作，充当模特，孩子们表现得很是乐意、积极。他的笔下描写的多半是自己的子女，主要人物有瞻瞻、阿宝、软软等。通过作者细心入微的观察和精炼绝妙的手法创作出了这一本经典的儿童漫画。 丰子恺先生在文中记叙了孩子们的哪些趣事？ 1 读文探真 展开这些趣事，你看到了儿童怎样的性格特点？ 2 面对这样的儿童们，