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见微知著 小课堂大教学 什么是“微课” 微课的前景 博客 微博 微信 Facebook Youku Youtube 微课 3/28/2017 移动学习、远程学习、在线学习、泛在学习 微课的前景 微课 3/28/2017 微课的前景 必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。 组 成 以课堂教学视频（课例片段）为核心，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。 分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 分 类 （1）教学时间较短 （2）教学内容较少 （3）资源容量较小 （4）资源“情景化” 特 点 （5）主题突出、内容具体 （6）草根研究、趣味创作 （7）成果简化、多样传播 （8）反馈及时、针对性强 选 题 1.应是教学重、难点 2.适合用多媒体表达 微课教学设计 “微课的视频制作技术已经很成熟，我们还是得回到教学的‘原点’———比谁的教学设计更好，更妙!” 胡铁生--- 中国微课之父 原 则 一、“微