六年级数学毕业复习比和比例知识点.docVIP

比和比例知识点 比 比例 意义 两个数相除,又叫做两个数的比. 如，90÷60 90:60 90比60 表示两个比相等的式子叫做比例。 如，90 ： 60 3 : 2 各部分名称 90 ： 60 1.5 （共有2个项） 90 ： 60 3 : 2 （共有4个项） 基本 性质 比的前项和后项都乘上或除以相同的数（0除外），比值不变。 如，90:60 （90×5）:（60×5） 1.5 90:60 （90÷15）:（60÷15） 1.5 在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。 如，90 ： 60 3 : 2 90 × 2 60 × 3 化简比的依据 如，90:60 （90÷15）:（60÷15） 6:4 解比例的依据 如，5：x 1.6：3.2 1.6x 5×3.2 1.6x 16 x 10 意义 方法 结果 求比值 比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。 前项除以后项 结果是一个数（整数、小数、分数），不能写成比的一般形式。 如，60:50 1.2不能写成60:50 6:5 化简比 把两个数的比化成最简单的整数比 前项和后项都乘或除以相同的数（0除外） 结果是一个比，不能写成整数和小数。 18:6 3:1不能写成18:12 3 化简比的方 法 整数比 比的前项和后项同时除以它们最大公因数（也可以一步一步的除）： （×24）：（×24） 20:9 混合比 先把混合比变成小数比或分数比（如果比中的分数不能化成有限小数的，一般化为分数比），再变成整数比，最后把整数比化成最简比 如，：0.2 ： 25:2或：0.2 2.5:0.2 25:2 如，：0.3中的不能化成有限小数 ，所以把：0.3先化为分数比。：0.3 ： 25:9 判断两个比成不成比例的方法 方法一。看这两个比的比值是否相等 方法一。看两个外项的积是否会等于两个内项的积。 写（写出数量关系式） 1、根据数量间的关系或公式，写出数量关系式。 如，①宽一定，长方形的面积和长是否成正比例。根据“长方形的面积 长×宽”得到“”，因为长方形的面积和长是相关联的量，宽一定，也就是它们的比值一定，所以“宽一定，长方形的面积和长是成正比例”。 ②圆锥的体积一定，底面积和高是否成反比例。根据“底面积×高× 圆锥的体积”得到“底面积×高 圆锥的体积×3”，因为底面积和高是相关联的量，圆锥的体积一定，“圆锥的体积×3的结果也一定，就是底面积和高的积一定（底面积×高 圆锥的体积×3（一定）），所以圆锥的体积一定，底面积和高是成反比例。 2、注意：写出的数量关系式，其中的一边（左边）只能有这两个相关联的量，不能有多余的量和数字。 如，“（长＋宽）×2 长方形的周长”的左边就多了×2，应变为“（长＋宽） ” 又如，梯形的上底和下底不变，面积和高。可以这样写关系式： （a＋b）×h÷2 s→（a＋b）×h÷2÷h s÷h→（a＋b）÷2 s÷h→ s÷h （a＋b）÷2，因为上底和下底不变，（a＋b）÷2的结果也是一定的，所以梯形的上底和下底不变，面积和高成正比例。 3、还有些数量之间是无法写关系式的。 如，“小明的身高和跳高的高度成正比例”是无法写出关系式的。 看（1、看是否相关联2、看是否能变化3、看是否商（积）一定） 看是否相关联：也就是一个量变化了，另一个量是否也会随着变化。 如，长方形的面积一定，长和宽就是相关联的量，因为长变化了，宽也会随着变化。 又如，圆的周长一定，π和直径就不是相关联的量。因为不管直径怎么变，π总是等于3.14……，不会随直径而改变。 看是否能变化：也就是这两个量都是能变化的，不是固定的。 如，上例的π就不是能变化的量。 如，“边长×边长 正方形的面积（一定）”，因为正方形的面积（一定），所以边长也只能是固定的，不是变量。所以，正方形的面积（一定），边长和边长不成比例。 看是否商（积）一定：也就是这两个量相除（或相乘）的结果是否固定不变的。 如，圆的周长和直径成正比例。因为圆的周长和直径的比值等于π，π是固定的数，即圆的周长和直径的比值一定的。 三、列（列出几组数据） 列出几组数据，然后看这两个量是否相关联，比值或积是否一定。（如果上面两种方法能够准确判断，可不必用这种方法。不好写关系式、无法写关系式、不好判断的最好用这种方法。） 如，“长方形的周长一定，长和宽成是否正比例。”先任意列数字，如周长为18， 宽是1，长就是8，宽是2，长就是7…… 长方形的周长 18 18 18 18 长 8 7 6 5 宽 1 2 3 4 然后看长和宽是否相关联，比值是否一定。 最后得出结论：长和宽是相关联的量，但它们的比值不一定：8÷1 8，7÷2 3.5，6÷3 2，……，