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关于小学语文语文阅读教学调查报告 姓名：肖虹 学号：0961001206033 指导教师：袁文平 专业：汉语言文学 年级：09级春 学校：咸阳电大 关于小学语文语文阅读教学调查报告 调查时间： 2010年10月8日 调查地点： 陕西省咸阳市陈杨中心小学 调查对象： 三至六年级学生 调查方法： 问卷调查 调 查 人： 肖虹 2008年10月18日 我被分到咸阳市陈杨中心小学任教，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还针对语文这门课做了一次深入的调查工作。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学语文阅读教学一、阅读教学的现状???（一）阅读教学的意义???语文教学的一个很重要方面就是语文阅读教学。“新课程改革，强调知识学习的探索性和创造性，作为语文教学的主体——阅读就不能再袭用传统的以教师讲解分析为主的模式而不思改革。课标中说‘阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。……要珍视学生独特的感受体念和理解。’对于这些表述，我想可把它归结到一个核心概念上来，那就是‘自主阅读’。‘自主阅读’是对传统的‘被动阅读’、‘为别人（老师和家长）阅读的一种否定，是对阅读功利性的一种颠覆。它强调读是学生自己的事，是生活学习的需要，是成长和发展的必需，是生命运动的重要组成部分，如同人要吃饭、睡觉一样。”　　《语文课程标准》指出：“培养学生具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，小学六年课外阅读总量不少于145万字。”????所以，阅读教学对于培养学生的阅读能力是十分重要的，我们必须认真研究阅读教学，并搞好阅读教学。　（二）阅读教学的现状??? 西部农村小学语文阅读教学普遍没有很好地开展起来，这对培养学生的阅读能力将造成很大的影响，在阅读教学的认识方面也存在这一些误区。认为阅读教学没什么好的方法，带领和要求学生读书就是了，学生喜欢读什么就读什么，喜欢怎么读就怎么读，在读的方法和读的内容的选择上，教师还是大有可为的，应对学生进行认真的指导，不然学生乱“吃”一通吃坏了肚子那就麻烦了。对小学三至六年余名学生在阅读习惯、阅读兴趣、阅读材料等方面做过以下的问卷调查：??????问卷表：1．每天完成老师的作业后，你的阅读习惯是（） A．每天自主阅读 B．有时有，有时不阅读 C．课后从不阅读 2．你对课外阅读的态度是（） A．喜欢 B．一般 C．不喜欢 3．你喜欢读什么类型的书籍？（ ） A．作文类B．童话故事类C．科幻天文类 D．卡通漫画类 E．文学小说类 4．你读课外书，是因为（） A．自己喜欢 B．爸爸妈妈要求自己读 C．老师的要求 5、你一般每天阅读课外书多少时间？（ ） A、从来不看 B、10～20分钟 C、20～30分钟 D、40～60分钟 E、1小时以上 6、你一般在什么地方看书？ （ ） A、阅览室 B、教室 C、家里 D、上电脑网站 7、你阅读课外书的目的是（ ）　 A、提高语文水平 B、增长见识 C、 休闲娱乐 D、学会做人和处世 8、你是什么样的阅读态度呢？（ ） A、读课外书会影响学习B、好玩，消磨时间C、读课外书扩大知识面、提高成绩D、说不清 9、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（ ） A、在阅读过程中会借助工具书或问老师、同学解决生字 B、能做到边读边想 C、能写读后感 D、能写摘录，作一些批注或标记 E、以上都没有 10、你阅读的课外书来源于（ ） A、购买 B、 借 C、租 D、网络 11．你觉得读课外书有那些益处？（） A．扩大知识面 B．提高学习成绩 C．能积累好多优美词句 D．好玩 12、你们班有没有经常开展读书交流活动。（） A．有 B．有时有 C． 几乎没有 13、老师向你推荐过好的课外读物吗？（ ） A、从没推荐过 B、很少推荐 C、经常推荐 14、老师有上过专门的课外阅读指导课吗？ A、有 B、只是上语文课时附带指导过 C、没有 15．你们家里的藏书情况是