【学练优】2016春七年级语文下册 第一单元 2《海燕》学案2（无答案）（新版）语文版.docVIP

2.海燕 教师寄语 ：小草，从冻土中冲出，从岩石下冲出，从石缝中冲出――这是顽强旺盛的生命。我赞美它，同时也寄希望于你。 学习目标 1．在朗读的基础上体味作品深刻的内涵。 2．品味、揣摩本文抒情性语言，学习象征的手法。 3．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不怕困难的战斗精神。 笨????飞cuàn 火yàn 蜿yán 寂mò zhèn 怒 （三）填空 1. 《海燕》是一首 ，兼有 和诗的特点，它通过对 的描绘和对海燕 的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了 。 2．判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 修辞： ；作用： ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 修辞： ；作用： ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 修辞： ；作用： ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 修辞： ；作用： （四）简答题。 1．读了《海燕》思想上受到了哪些启发？ 2．作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？ 2