古诗两首教学设计详案.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 人民教育出版社《语文》一年级下册 《古诗两首》之二村居 学校：山东省潍坊市昌邑市石埠经济发展区流河学区小学 姓名：范卓慧 一、教案背景: 1.面向学生： 小学一年级 2.学科、教材版本：一年级语文下册 人民教育出版社 3.课时：古诗两首之二村居 第一课时 二、教材分析： 高鼎的《村居》是有别于《春晓》的另一番景象，另一番情调。花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。良辰美景配上快乐生活，多么富有情趣；大好春光配上风华少年，意境多么悠远。 三、教学策略： 根据低年级学生的年龄特征和本课的学习内容，在教学方法的总体构思上，我采用情境教学法，课堂教学体现活动为主线，激发学生学习语文的兴趣，突出重点，突破难点。 在学习过程中，学生通过听、说、演、做和创造等手段，巩固所学内容。在活动过程中，我面向全体，尊重个体，采用小组竞赛、教师示范、同桌互练、学生拓展运用、小组合作等方式，调动学生学习的积极性，并培养他们初步的自学能力，使每个学生能在原来的基础上有所发展。 《村居》教学案例 课前播放背景音乐《春天在哪里》。 一（3）班的孩子们，咱们开始上