精品解析：吉林省长春市农安县新农乡初级中学2015-2016学年七年级下学期学科竞赛语文试题解析（解析版）.docVIP

一、阅读（60分） （一）名句积累与运用（15分） 1．□□□□□，耳中明月珠。（汉乐府《陌上桑》） 2．黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。□□□□□□□，□□□□□□□。（李贺《雁门太守行》 3．东临碣石，以观沧海。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》） 4．足蒸暑土气，背灼炎天光。□□□□□，□□□□□。《白居易《观刈麦》》 5．□□□□，□□□□。□□□□，□□□□。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。（曹操《龟虽寿》） 6．《雁门太守行》中运用典故写为报君王的知遇之恩，誓死决战的诗句：□□□□□□□□□□□，□□□□□□□。 7．《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。 【答案】1．头上倭堕髻。2．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。3．水何澹澹，山岛竦峙。4．力尽不知热，但惜夏日长。5夜紫。3．水何澹澹，山岛竦峙。4．力尽不知热，但惜夏日长。5．老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。6．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月报。 【解析】 试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意易错字的书写：堕、澹、骥、已、俱、揽。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 （二）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文，回答问题。（10分） 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 9．本文选自《 》，作者是明末清初文学家________（人名）。（1分） 10．解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分） ①是日更定矣（ ）②余挐一小舟（ ） ③拥毳衣炉火（ ）④的意思。（2分） ①是日更定矣（ ）②余挐一小舟（ ） ③拥毳衣炉火（ ）
④余强饮三大白（ ） 11．文章开篇“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在结构上有什么作用？（2分）[来源:Zxxk.Com] 12．“痴”与前文中哪句话相呼应？（2分） 13．结尾引用舟子的话有何用意？（3分） 【答案】9．《陶庵梦忆》， 张岱 10．略 （见教材） 11．路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂森然寒意的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。（意思对即可） 12．独往湖心亭看雪。 13．侧面衬托（2分）突出作者的“痴”。（1分） 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 12.试题分析：这是一道词语理解题，这种题型是要求理解时应联系全文的主旨解读、联系作品内容解读；联系当时社会实际解读。通过多方面的“联系”，并深入思考，对古文词句的解读就会正确而深刻得多。“痴”是本文的核心，在文章开头“独往湖心亭看雪”。通过多方面的“联系”，并深入思考，对古文词句的解读就会正确而深刻得多。“痴”是本文的核心，在文章开头“独往湖心亭看雪”就已经体现。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 13.试题分析：此题考查学生对文言文重点语句的理解。理解时一般要注意该句在结构上和在内容上的作用。因为该句在篇末出现，要和深化中心的“痴”紧密联系。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 （乙） 阅读下文， 回答问题。（5分） 齐人攫金 在内容上的作用。因为该句在篇末出现，要和深化中心的“痴”紧密联系。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 阅读下文， 回答问题。（5分） 齐人攫
金 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” ——《列子·说符》 【注释】适：去。鬻：卖。 14．解释下列加点词语的意思。（1分） ①攫其金而去（ ） ②对曰（ ） 15．用现代汉语翻译下面句子。（2分） 昔齐人有欲金者。 16．此则寓言故事意在嘲讽怎样的