精品解析：四川省广安、眉山、遂宁三市2016届高三上学期第一次诊断性考试理综物理试题解析（原卷版）.docVIP

四川省广安、眉山、遂宁三市2016届高三第一次诊断性考试 理综物理试题 一、选择题（共7题，每题6分。每题给出的四个选项中，有的只有一个选项、有的有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错和不选的得0分。） 1．如图1所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的速度一时间（v-t）图线。已知在tl时刻b车追上aa和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的速度一时间（v-t）图线。已知在tl时刻b车追上a车。由图可知[来源:学,科,网] A. 在时刻t2，两车再次相遇 B．在tl到t2这段时间内，两车的平均速度相等 C．在t1到t2这段时间内，b车的加速度大小先减少后增大 D．在t大小先减少后增大 D．在tl到t2这段时间内，两车之间的距离先增大后减小 2．静电喷涂是利用高压静电电场使带负电的涂料微粒沿着电场相反的方向定向运动，并将涂料微粒吸附在工件表面的一种喷涂方法，其工作原理如图2所示。忽略运动中涂料微粒间的相互作用和微粒的重力。下列说法中正确的是 [来源:学_科_网] A.当静电喷涂机与被喷涂工件之间的距离增大时，在运动中的涂料微粒所受电场力增大 B。
下列说法中正确的是
[来源:学_科_网] A.当静电喷涂机与被喷涂工件之间的距离增大时，在运动中的涂料微粒所受电场力增大 B．涂料微粒的运动轨迹仅由被喷涂工件与静电喷涂机之间所接的高压电源决定 C．在静电喷涂机水平向左移动的过程中，有两个带有相同电荷量的微粒先后经过被固定的工件右侧P点（相对工件的距离不变）处，先经过微粒的电势能较大 D.涂料微粒在向被涂工件运动的轨迹中，在直线轨迹上电势升高最快 3．下列关于物理学发展中的史事、方法和思想总结正确的是 A.牛顿在探索万有引力的过程中利用的是类比法，通过苹果与月球的类比猜想出苹果所受的重力与月球所受的引力可能是同一性质的力 B.卡文迪许利用扭秤实验完成两个物理量的测量，一是万有引力常量，二是静电力常量；在实验中都应用到了微量放大的思想 C．伽利略利用斜槽实验，直接得出了速度与时间成正比,并合理外推得出物体自由下落的速度与时间成正比 D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这是采用了等效替代思想 4．如图3所示，质量相等的得出物体自由下落的速度与时间成正比 D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这是采用
了等效替代思想 4．如图3所示，质量相等的A、B小物块用轻弹簧相连，用细线把A悬挂在天花板上，B放在水平面，静止时，B对水平面的压力刚好为零。忽略空气阻力 速先减小后增大 B.A向下运动过程中，在弹簧处于原长时速度达到最大 C.A运动到最低点时，地面对B的支持力等于A、B的重力之和 D.A上，B放
在水平面，静止时，B对水平面的压力刚好为零。忽略空气阻力，剪断A上的细线之后
A.A向下运动过程中，加速度先减小后增大 B.A向下运动过程中，在弹簧处于原长时速度达到最大 C.A运动到最低点时，地面对B的支持力等于A、B的重力之和 D.A运动到最低点时，弹簧的弹性势能与细绳剪断前相等 5．如图4（甲）所示，两平行光滑导轨倾角为30°，相距10cm，质量为10g的直导线PQ水平放置在导轨上，从Q向P看的侧视图如图4（乙）所示。导轨上端与电路相连，电路中电源电动势为12.5V，内阻为0.5Ω，限流电阻R=5Ω，{ EMBED Equation.DSMT4 |}为滑动变阻器，其余电阻均不计。在整个直导线的空间中充满磁感应强度大小为1T的匀强磁场（图中未画出），磁场方向可以改变，但始终保持垂直于直导线。若要保持直导线静止在导轨上，则电路中滑动变阻器连人电路电阻的极值取值情况及与之相对应的磁场方向是 器连人电路电阻的极值取值情况及与之相对应的磁场方向是 A. 电阻的最小值为12Ω，磁场方向水平向右 B．电阻的最大值为25 Ω，磁场方向垂直斜面向左上方 C．电阻的最小值为7 Ω，磁场方向水平向左 D．电阻的最大值为19.5 Ω，磁场方向垂直斜面向右下方 6．同步卫星的发射方法是变轨发射，即先把卫星发射到离地面高度为200 km--300 km的圆形轨道上，这条轨道叫停泊轨道；如图5所示，当卫星穿过赤道平面上的P点时，末级火箭点火工作，使卫星进入一条大的椭圆轨道，其远地点恰好在地球赤道上空约36000 km处，这条轨道叫转移轨道；当卫星到达远地点Q时，再开动卫星上的星发射过程，下列说法正确的是[来源:00 km处，这条轨道叫转移轨道；当卫星到达远地点Q止道。关于同步卫星及发射过程，下列说法正确的是[来源:学_科 目都是使卫星加速，因