精品解析:安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年高一上学期开学考试化学试题解析(原卷版).docVIP

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精品解析:安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年高一上学期开学考试化学试题解析(原卷版)

合肥一六八中学2015——2016学年第一学期入学考试 高一化学试题 (考试时间: 满分:100分) 第I卷 可能用到的相对原子质量:H-1 N -14 Al -27 O-16 S-32 Na-23 Cl-35.5 Cu-64 Zn-65 Ag-108 一.选择题(包括10小题,每小题只有一个正确选项符合题意,将正确的答案填在答题卷上相应表格中,每题2分,共20分) 1.“生活垃圾分类”活动,对提升城市文明和生活质量具有积极的意义。下列四个图为城市生活垃圾分类的标志,则废弃旧电池属于( ) A.可回收垃圾 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 2.认识物质及其变化对把握自然规律至关重要。下列与其他物质变化类型不同的一项是( ) A.对着干燥的玻璃片哈气 B.浓硫酸腐蚀纸张 C.用合金在纯金属上刻画 D.胆矾的研碎 3.“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是(  ) A.二氧化碳是形成酸雨的主要气体 B.金刚石、石墨都是碳单质,两者碳原子的排列方式相同 C.一氧化碳含量增加会导致温室效应 D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 4.我们的衣食住行中都蕴含着丰富的化学知识,下列说法中正确的是( ) A.衣料中的蚕丝和涤纶都属于合成有机高分子材料 B.加碘食盐和铁强化酱油都可以补充人体必需的微量元素 C.建筑高楼大厦时用到的钢是纯净物 D.用液化石油气代替汽油作汽车燃料,不会造成空气污染 5.下列实验操作能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验操作 A 验证NaCl溶液中混有盐酸 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液[来源:学科网ZXXK] B 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性 铁丝浸入CuSO4溶液,铜丝浸入AgNO3溶液 C 除去铁制品上的铁锈 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发 6.甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示,根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是( ) A.反应前后各元素的化合价均不变 B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气 C.该反应中含氢元素的化合物有3种 D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1︰1 7.如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀。如表中液体X和固体Y的组合,不符合题意的是( ) ① ② ③ ④ X 水 水 稀硫酸 双氧水 Y 硝酸铵 氢氧化钠 氯化钠 二氧化锰 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 8.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是( ) A.铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更易锈蚀 B.水和过氧化氢的组成元素相同,则二者的化学性质相同? C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8 D.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率更快,说明催化剂可以改变反应速率 9.下列图像能正确反映对应的实验操作的是( ) A.向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 B.加热一定量高锰酸钾固体产生氧气 C.用一定量的双氧水制取氧气 D.向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝 10.KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如右表。则下列说法正确的是( ) A.KNO3比KCl的溶解度大 温度/℃ 10 20 30 40 50 KCl 30g[ 33g 35g 38g 41g KNO3 21g 31g 45g 65g 88g B.两种物质的溶解度相等的温度在20~30℃间[来源:学#科#网Z#X#X#K] C.在20℃时,10g水中加入5gKCl可得到 33.3%的KCl溶液 D.在50℃时,两物质各5g分别加入l0g水中,充分溶解,均有固体剩余 二.填空题(包括五大题,共44分) 11.(7分)合金是重要的金属材料。 (1)下列物品所使用的主要材料属于合金的是 (填字母序号,下同)。 A.青花瓷瓶 B.橡胶充气艇 C.不锈钢锅 (2)生铁是常用的合金,生铁属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (3)黄铜是铜锌合金,将纯铜片和黄铜片互相刻画(如右图所示),纯铜片上留下明显的划痕,说明 。 (4)黄铜渣中约含、、、,其余为杂质.处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应): 已知:; ① II中反应的化学方程式为 ; ②下列说法正确的是 。 a.I、II中的操作均包含过滤 b.溶液A中的质量大于 c.溶液A 的质量小于溶液 (1)写出有标号的仪器名称:① ,② 。? (2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ,用A、C装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,可采取的措施是 。 (3)实验

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