四年级上册解决问题的策略.docVIP

解决问题的策略 教学内容：国标本苏教版四年级上册P65—67页。 设计理念： 解决问题的策略是解决问题必要的一种思想方法，是正确、合理、灵活地进行问题解决的思维素质。本节课的主要设计意图，是让学生感受生活和数学中运用策略解决问题的优越性，培养学生运用策略解决问题的意识，提高学生运用策略解决问题的能力，为学生的智慧人生奠基。 教学目标： 1、?初步体会列表整理信息的作用，感受列表是解决问题的一种策略。 2、?学会通过列表整理相关信息，寻找解决问题的有效方法。 3、?获得运用策略解决问题的成功体验，培养运用策略解决问题的意识。 教学重点： 使学生经历列表整理、分析数量信息，决策问题解决策略，并列式解决问题，体会列表这一分析策略解决实际问题的价值，并能运用该方法、决策、策略解决简单的实际问题。 教学难点： 正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决策略，并内化成自己的问题解决策略。 教具学具：多媒体课件等。　教学过程 　　一、引入，感受“策略” 　　师：今天这课，我们要运用我们已经学过的知，去解决一些问题，还要思考在解决问题当中的一些策略。 师：同学们，你知道什么叫策略吗？你在什么地方见过？ 生：计策 师：还有其它同学，你能不能举一个例子。 师：在我们的数学上，有哪些解决问题的策略呢？上完这节课然后再说说好不好？ [说明：教材安排“解决问题的策略”单