陕西省神木县大保当初级中学八年级数学下册 1.3 线段的垂直平分线教案2 （新版）北师大版.docVIP

线段的垂直平分线 教学目标 知识与技能 1.能够证明三角形三边垂直平分线交于一点 经历猜想、探索，能够作出三角形． 经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力．体验解决问题的方法，发展实践能力和创新意识． 学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果． 情感、态度与价值观 教学重 点 ①能够证明与线段垂直平分线相关的结论． ②已知底边和底边上的高，能利用尺规作出等腰三角形． 教学难 点 证明三线共点 教学程 序 集体备课内容 个案补 充 第一环节：导入新课 明确目标 活动内容：尺规作图作三条边的垂直平分线。 活动目的：让学生利用自己的动手体会三类三角形三条边的垂直平分线交于一点的正确性。 活动过程： 下面请同学们剪一个三角形纸片，通过折叠找出每条边的垂直平分线，观察这三条垂直平分线，你是否发现同样的结论?与同伴交流． 这只是用我们的眼睛观察到的，我们还需运用公理和已学过的定理进行推理证明 这节课我们来学习探索和线段垂直平分线有关的结论． 第二环节：预习反馈 点拨质疑 预习反馈 第三环节：分组合作 探究解疑 我们从理论上证明这个结论，也就是证明“三线共点”，这是我们没有遇到过的．不妨我们再来看一下演示过程，或许你能从中受到启示． 两直线必交于一点证明“三线共点，只要证第三条直线过这个交点或者说这个点在第三条直线上即可． 虽然我们已找