高中语文必修四第二单元第四课《雨霖铃》课件 （共33张PPT）.pptVIP

情——执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 两人相对而立，手握手，眼对眼，泪眼婆娑。心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。动作神态的细节刻画 是情感的集中表现 ，真挚动人。 这时是“此时无声胜有声”， 是“相对无言，惟有泪千行”。 烟波—千里 浩淼绵长 愁思绵长 暮霭—沉沉 浓重压抑 愁思浓重 楚天—阔 空阔辽远 愁思无际 小结 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 从虚实结合的角度鉴赏这首词。 上片实写生死殊途，孤坟相隔千里，欲话凄凉而不可得。写尽了相思之苦 。 上片结尾设想相逢的场面，下片写梦中作者回到家乡，妻子正在对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的梦境，这都是虚写。 作者因“思”而成“梦” ，用梦把过去拉了回来，但当年的美好情景，并不再存在了。虚实结合，烘托了生死相隔的悲凉之感，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。 * * * 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (壮别） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 （死别） 劝君