青岛版数学一年级上研说教材稿.docVIP

青岛版数学一年级上册 尊敬的各位领导、老师： 今天，我研说的教材是青岛版数学一年级上册。 我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。 《标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和学段目标，并从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面具体阐述。、例如，认识学生自己的素材—— “我”；——“快乐的校园”、“小小运动会” ；认识大自然的素材—— “”、“”;反映家庭生活的素材 ——“”； 学生感兴趣的——“谁的手儿巧”、”有趣的游戏” ; 童话故事素材——“”。  2、密切主题素材之间的联系，构成情景串；提出一系列的问题，形成“问题串”。构建开放的、具有一定思维跨度的板块编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。”板块中，除有一定的基本练习外，还设计了许多“综合信息图” ，由学生提出问题、解决问题，培养学生初步的应用意识。此外，教材还设立了“你知道吗” 、“聪明小屋”等小栏目，以开阔学生的视野，扩大信息量，增长学生的智慧。 5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 6、注重评价方式的多元化。 我对教材的原结构做了以下调整（整合）：根据学生的年龄和认知结构特点，在教学时可以打乱教材顺序。把分类与比较，认识图形两部分知识放在第一模块教学，因为它们的学习都依赖于学生的日常生活经验，也便于实践，三、五单元是本套教材的重点，第三单元是10以内数的加减法，第五单元是20以