让学生爱上你.pptVIP

* 幸福职业人生 主讲：黄海燕 受人欢迎的老师 更幸福 第一讲 对象： 受人欢迎---- 受什么人欢迎 方法： 取悦对方的行为 取悦对方 例子： 谈恋爱 对象 对方 家人 士为知己者死， ︱ ︱ ︱ 女为悦己者容。 ----付出与打扮 ︱ ︱ ︱ 幼吾幼以及人之幼， 老吾老以及人之老。 ----敬老爱幼 取悦行为 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 受人欢迎 ---- 取悦对方 老师要受 ？欢迎 学生 家长 同事 领导 + 一.让学生 爱上你 一.让学生爱上你 1.面部----微笑 职业微笑 真诚微笑 职业微笑与真诚微笑的区别 职业微笑：单次服务（面部肌肉） 真诚微笑：日久生情（发自内心） 教师的微笑 日久生情 ----从职业走向真诚 新加坡华文学校校长热情欢迎来客 美丽的老师和孩子们 热情无国界 先“吃爆米花”后上实践课-----开心老太的课堂 橱窗中的老师照片 ----明媚的笑容 橱窗中的老师照片 —温暖的阳光 老师的微笑 上帝悄悄地告诉我， 每个孩子都是天使， 调皮的是太阳， 乖巧的像月亮， 内秀的可是小星星哦， 哪一种都会发光。 微笑着张开怀抱好了， 汲取传递的能量， 别忘了化作一缕阳光， 投进孩子的心窗， 也把自己的心灵照亮。 一.让学生爱上你 1.真诚微笑 2.多多表扬 一.让学生爱上你:多多表扬 1.表扬的有效度 指运用言语、动作等方式夸赞某对象后 所取得的效果是否和预想的效果一致。 练习： 1.见到大美女： 2.孩子考了一百分： 3. 老王外头辛苦赚钱，回家买菜做饭，宠着老婆天天打牌： 4.终于圆满完成一项高难度的工作： 一.让学生爱上你:多多表扬 古希腊神话故事----皮革马利翁的雕塑成妻 一.让学生爱上你:多多表扬 美国心理学家 罗森塔尔 2.发展测验： 随机抽取部分学生，出示名单，告知有潜质。 八个月后复试发现，名单上的学生成绩进步明显，性格变开朗，师生关系更融洽。 实验结论： 心理暗示的作用很大，期望能对人产生重大影响。 一.让学生爱上你:多多表扬 皮革马利翁效应 ----说你行，你就行 一.让学生爱上你:多多表扬 3.表扬要有方向 ★朝期待的方向表扬 举例： ①卫生习惯：带纸盒 ②个人形象：梳马尾 ③生活习惯：叠被子 一.让学生爱上你:多多表扬 4.表扬要有技巧 榜样更勤奋 付出多 招妒忌 能力强 工作 干活更带劲 责任心 没面子 体贴 老王 考试更专注 真细心 自负 聪明 成绩 更注重保养 会保养 自傲 漂亮 美女 效果 夸奖二 效果 夸奖一 对象 多表扬后天努力的， 少表扬天生具备的。 重过程，效果好。 一.让学生爱上你 1.真诚微笑 2.多多表扬 3.严爱有度 一.让学生爱上你----严爱有度 1. 爱的定义 爱是一种让对方感受到幸福的行为。 2.严的区别 ★严格与严厉 严格：遵守一定的标准和制度，认真不放松。 严厉：言语厉害，神情让人敬畏。 (心中有没有爱) 3.3 一.让学生爱上你----严爱有度 3.爱的辨析 ★家鸡打得团团转，野鸡打得满天飞。 ★打是亲，骂是爱。 ----爱是前提 一.让学生爱上你----严爱有度 4.老师应该怎样爱学生？ ★爱要一视同仁 ★爱要用心表达 ★爱要角色融合 对待学生要像自己的孩子, 对待自己的孩子要像学生。 *