2016年电大 -届高考语文基础知识总复习 教师文档：专题十四 鉴赏古代诗歌的形象(页) word版含解析].docVIP

专题十四　鉴赏古代诗歌的形象 宋　庆　龄 宋庆龄一生朴实无华，却无损其端庄秀美。 宋庆龄对祖国的独立、自由、民主和富强满怀憧憬。少年时代，她即负笈异域，受到民主主义的洗礼。然而，共和国在 摇篮中被扼杀，革命的大潮消退，宋庆龄学成归国改革和建设祖国的抱负无法施展。她径直到流亡的革命党人集中的东京，不久即担任了孙中山的助手，以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争历程。 宋庆龄英勇奋斗，坚强不屈，矢志不移。当日本帝国主义对中国的侵略不断扩大，民族矛盾上升为社会主要矛盾的时候，宋庆龄迅速作出科学的判断和正确的决策，认为“国难当头、应该尽弃前嫌。必须举国上下团结一致，抵抗日本，争取最后胜利。”她为国共两党实现第二次合作搭桥铺路，起到了不可替代的特殊作用。 1．(2013·江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 注：①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________解析：本题考查的是意象的特定内涵。“兰”“蕙”“菊”都是美好的花草，自古以来美好的花草便已寄寓了古人对美好品德、节操的追求。解题时可联系屈原《离骚》中“花草”的内涵。 答案：兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。 2．(2013·重庆卷)阅读下面这首词，然后回答问题。 鹧鸪天　酬孝峙① (清)钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。　闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭暑，捧出新词字字冰。 作者简介：钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。 注：①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。 上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析：词作上片前两句描写了词人的容貌形象，后两句则表现了词人的品质。这位词人，头发很短，胡须很长，眉毛高耸，俨然正怒目睁睁地睥睨环宇；一个“怪”字写出了他容貌奇特的整体特征。而他的心态却仿佛终南山石罅里一根蔓延的青藤，一任严霜侵袭、暴雨击打，自己却等闲视之。 答案：刻画了容貌怪异，疾病缠身，历经挫折，性格坚忍不拔的自我形象。用描写刻画外貌，用比喻突出性格。 3．(2011·安徽卷)阅读下面这首诗，回答问题。 琅　琊　溪① (宋)欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 注：①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅琊山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析：此诗开头两句描绘冬去春来，雪融水涨的画面，并写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪过桥的情景。结尾两句从溪水飘来落花写溪流之源头。 答案：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 4．(2012·安徽卷)阅读下面这首诗，完成题目。 最爱东山晴后雪① (宋)杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 注：①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。 ____________________________________________