课堂《触摸春天》.ppt

同学们你们眼中的春天是什么样的？ 17 触摸春天 “触摸”是用手接触后轻轻移动。 “触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶…… 盲童 小径 流畅 飞翔 磕磕绊绊 权利 缤纷 弧线 清香袅袅 流连 悄然 一瞬间 悄然qiǎo 划过huá 曲线qū hú shùn 笔画 这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？ 整体感知 课文主要讲了：( )在（ ）的过程中，（ ）使我懂得了（ ）这个道理。 课文主要讲了：(安静 )在（ 触摸春天 ）的过程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。 安静创造了哪些奇迹？ 细细地读读课文1—4自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？可以在书做批注，一会儿来交流 。 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双 手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露 珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶， 真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇 的灵性抓住了。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。 安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。