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教师月工作质量考核标准 班级： 年 月 日 项目 评 价 标 准 P C C C O P H O P S O P S O P S （一） 教养 活动 秩序 20分 1、严格执行《班级一日教学工作程序》，主动与本班保教人员合作，配合默契，坚持一致性；一贯性的原则。班级各项工作有序。 2、严格执行《幼儿一日生活作息制度》，保证各项活动时间。 3、对班内每个幼儿进行客观了解，评估的基础上，实施个性化素质教育，寓教育于游戏活动之中。 4、班内各种设备，物品管理有序，无损坏、无丢失；摆放安全、整齐、卫生。 （二）教养 环境 创设 10分 1、教师尊重幼儿、了解幼儿需求，因势利导，无过激行为、无反话、无体罚变相体罚。注意发挥教育作用。 2、幼儿情绪愉快，活泼开朗，积极主动相互交往，谦让，幼儿之间关系良好。 3、为幼儿自主活动，提供充分活泼的机会与条件，因地制宜为幼儿提供多类型多层次的玩具游戏材料，物化教育目标满足幼儿发展的需求。 4、环境创设符合年龄特点，充分创设双语环境，延伸潜能开发，个性化素质教育的目标，使幼儿成为活动环境的主人。 （三）生活 活动 10分 1、一日生活有序，环节过渡自然，无不必要等待，动静交替，室内外结合，集体小组，个别活动安排适当。 2、严格执行《十一项卫生保健制度》的生活制度， 环境卫生消毒隔离制度。 3、坚持保教结合，培养幼儿良好的卫生习惯及自理能力，教师的照顾和组织语言要到位。 4、注重幼儿个体差异照顾好体弱儿，掌握幼儿进食量，根据天气增减衣服，服装穿的舒适，便于幼儿活动 （四） 教学活动 20分 1、严格按时完成教学计划。 2、目标和内容选择适当的教具、学具，便于幼儿操作和研究，能反映幼儿不同层次的需要，落实个性化素质教育。 3、活动过程能围绕目标进行，结构层次清楚，环节安排合理、语言规范、衔接自然、重点、难点突出、教育技能熟练。 4、目标具体明确，可查可检，符合本班的实际发展水平和年龄特点，能运用多种方法形式引导幼儿主动学习，兴趣高。 5、严格执行备课制度，认真备课，做到备幼儿、备教材内容、备教法、备教具。 （五） 区角 游戏 活动 10分 1、提供品种丰富，数量充足，满足幼儿游戏需要的玩具、材料、卫生安全，有层次，便于幼儿取放，将个性化素质教育意图蕴含在材料中，并根据幼儿发展的需求定期更换。（每月填充或更换一次） 2、教师参与幼儿游戏巡视照顾全体幼儿的活动，适时的、有目的提供适宜的帮助与建议，鼓励幼儿参与游戏，大胆表现，尝试各种玩法。 3、尊重幼儿的意愿，为幼儿创设展示自己优势的机会，关注每个幼儿的努力和进步。 4、幼儿兴趣性高，会正确的使用玩具、材料，能创设性的运用主动交往，遵守游戏规则，爱护玩具，学会整理玩具收放好。 （六）户外 活动 10分 1、按时按计划组织户外体育活动，确保体育活动的时间。（计划中含集体游戏和自选游戏） 2、运动的密度，活动的强度，适宜，提供充足的活动材料，体现层次性。 3、细致做好场地，器械，幼儿服装的安全检查，及安全教育。 4、幼儿对体育活动兴趣性高，能充分利用教师提供的材料主动参与活动运动技能和能力有提高（幼儿体能测试要达标） （七） 工作 量 20分 1、幼儿出勤率托小班85%以上；中大班90%以上。 2、每月按时完成2篇较高水平的教师随笔或观察记录、教案。积累资料，总结经验。 3、按时参加各种教研、会议等活动，认真记录。 4、每周按时完成《家园联系册》。回复家长对班级工作意见。 5、安全无事故。 6、节约用水、电，无扣分，并做好每天的收尾工作。 7、执行本园的员工职业道德规范和各项规章制度。 （八） 岗位外的工作能力 备注 合计分 （一）+（二）+（三）+（四）+（五）+（六）+（七） 考核分 （自评合计ⅹ25%）+（班长评ⅹ35%）+（园长评40%） 特 殊 事 件 说 明 （O）自评只占评价分的25%，（P）班长评班长评价占评价分的35%，（H）园长或（S）督导的评价占评价分40%。 期末奖金评估标准内容：（一）、一篇有一定水平的专题总结。（二）、幼儿发展评估达标率100%。（也可机动的增加其他评估内容） 考核分：分为一等奖、二等奖、三等奖。 （八）不作为月评的考核范围内，但作为提职的参考依据。 1