(word)花城小学2009-2010第二学期音乐科组教学工作计划.docVIP

花城小学2009-2010第二学期音乐科组教学工作计划 本学期音乐科组老师将按照学校制定的教学计划认真落全部工作。将以满腔的热情，积极的工作态度，认真搞好教学工作，全面推行素质教育，让学生在轻松愉悦的气氛中学习音乐。提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础，同时培养学生的探究、创造能力。 一、严抓常规教学，全面提高教学质量 1．加强课堂教学的改革探索，搞好常规教学工作，培养学生的探索、创作能力，以审美为核心的基本理念贯穿音乐教学的全过程。教师应规范教学用语，在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、课件中写规范字。 在潜移默化中培养学生美好的情操，健全的人格。鼓励学生的创造精神，以学生为主体，提高学生的主动参与意识。上好教学研讨课，搞好反思课教学工作。 2．面对全体学生，注重个体发展。在音乐课中我们力求使每一个学生的音乐潜能得到开发，以学生为主体，师生互动，同时注重个体的发展，让学生享受音乐，参与各种音乐活动，表达个人的情感，把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机的结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。 3．精心备课，充分运用新思想、新观念、新方法，不断创新实践，不断探究学习，体现新课标精神，创设温馨活泼的课堂气氛，让学生在轻松活泼的环境中愉悦的学习音乐。充分利用每周集体备课时间进行教学交流，发挥集体的力量搞好教学工作。每一位老师在本学期运用新思想、新方法上一节公开课，写一篇有质量高水平的论文。 二、分学段应完成的教学目标 一年级： 1．背唱歌曲： 《拍皮球》、《对不起、没关系》、《瑶家儿童爱唱歌》、《唐老伯有个小农场》、《划船比赛》、《做早操》、《如果你高兴》。 2．音乐欣赏： （1）弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》能听出音乐的向上向下的变化。 （2）钢琴曲《郊外去》随音乐自由跑跳，音乐快，快跑；音乐慢，慢跑。（3）乐曲《野蜂飞舞》听音乐学蜜蜂飞舞 。（4）钢琴曲《节日舞》随音乐自由律动。 3．音乐知识： 认识do mi sol la 并会用手号表示，音准准确。 4．认识听辩乐器： 锣鼓 、 钢琴 、简单打击乐器、 大提琴 、小提琴。 5．随音乐讲《龟兔赛跑》的故事。 二年级 1．学会唱各单元的歌曲。 2．能背唱1、2、3、5、8单元中的一首歌。 3．会分辨不同风格的乐曲。 三年级： 1．会演唱的歌曲：《春天来了》、《春天在哪里》、《瑶山乐》、《我们大家跳起来》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》、《木桶有个洞》、《土拨鼠》、《小斑鸠对我说》、《来吧、快乐的节日》、《欢乐歌》、《恰利利，恰利》、《木瓜恰恰恰》、《下雨了》、《红蜻蜓》、《红星歌》、《读书郎》。并能背唱其中的一些歌曲。 2．欣赏曲目： 《四季》、《春》听出曲中的演奏乐器（小提琴）；《瑶族舞曲》能体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏感受欢乐情绪；《海鸥》能听出歌曲的特点（二个声部、童声合唱）；《卡农歌》能听出是二部轮唱曲、卡农的特点；《森吉德玛》能听出音乐旋律中的速度的相同与不同，探究速度的变化；《美丽的草原我的家》能听出演奏乐器（马头琴）；《红星歌》能说出演唱形式。 3．音乐知识：认识一些力度记号、打击乐器； ABA结构；音符1、2、3、4、5、6、7的手号。 4．会唱一些简单的视唱曲；会模仿拍一些节奏。 四年级： 1．背唱歌曲： 《放纸鹞》、《买汤圆》、《摇篮曲》、《邮递员叔叔来了》、《茉莉花》、《夏日风光无限好》、《小灯笼》、《共有一个幸福的家》。 2．音乐欣赏： （1）《台湾岛》能听音乐有几个乐句。（2）《快乐的萨丽哈》能听编出大提琴和小提琴的音色。（3）乐曲《动物狂欢节》听音乐能说出音乐刻画的是什么动物形象 。（4）民族管弦乐曲《金色狂舞》感受音乐气愤，随音乐敲击节奏乐器。 3．音乐知识： 弱起小节 ， 弦乐四重奏（小提琴 中提琴 大提琴 低音大提琴）， 简谱的调号， 顿音记号 。 五年级： 1．会演唱10首歌曲：《放马山歌》、《盼红军》、《摇篮曲》。 《我们多么幸福》、《达姆、达姆》、《东方之珠》、《七子之歌》。 《渴望春天》《放马山歌》《盼红军》。并能背唱其中的一些歌曲。 2．欣赏曲目： 《十面埋伏》听出曲中的演奏乐器（琵琶）感受其丰富的表现力； 《渔舟唱晚》听出曲中的演奏乐器（古筝）能感受其优美的旋律。 《阳春白雪》听出曲中的演奏乐器（琵琶）《梅花三弄》听出曲中的演奏乐器（古琴）感受古琴醇厚的音色。 3．音乐知识：能认识琵琶、古筝、古琴扬琴四种乐器 能区别独唱、重唱与合唱的区别。 知道2/4、3/4的指挥手号。 三 、开展丰富多彩的社团 为了培养学生的兴趣和特长，注重学生的个性发展，促进学生