鸽巢问题(一)资料.ppt

学习目标 1.经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 2.通过操作，形成比较抽象的数学思维。 3.通过“鸽巢原理”的灵活应用感受数学的魅力。 自学提示 自学教材68，69页例1， 例2回答以下问题： 1 、自学例1，试着说出为什么总有一个笔筒里至少有两支铅笔？“总有”和“至少”是什么意思？ 2 、通过自学例2，尝试总结解决抽屉原理的方法。 达标测试 填一填 1 、6只鸽子飞进5个鸽舍，总有一个鸽舍里飞进（ ）只鸽子。 2、9本书，要放进2个抽屉里，必须有一个抽屉里至少要放（ )本书。 3、春游时32个同学到公园划船，现有5条船，则总有一条船上至少坐（ ）人。 * 鸽巢问题（一） 设计教师　付怀美 第五单元 数学广角——鸽巢问题 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、游戏导入  二、展示交流 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 二、探索新知 先放3支，在每个笔筒中放1支，剩下的1支就要放进其中的一个笔筒里。所以至少有一个笔筒中有2支铅笔。 点拨归纳 把5支铅笔放到4个铅笔盒里呢？ 把6支铅笔放到5个铅笔盒里呢？ 把7支铅笔放到6个铅笔盒里呢？…… 铅笔的支数大于笔筒的个数，但不超过笔筒的二倍时，首先通过平均分，余下的支数，不管放在哪个盒子里，一定会出现“总有一个盒子里至少有2支铅笔”。 展示交流 7÷3=2……1 2＋1=3 例2 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ 展示交流 7÷3=2……1 2＋1=3 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ 点拨归纳 如果把8本书放进3个抽屉，会出现怎样的结论呢？10本呢？11本呢？16本呢？你有什么发现呢？ 物体数÷抽屉数=商数……余数 至少数=商数+1 8÷3=2……2 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本 10÷3=3……1 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进4本 11÷3=3……2 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进4本 16÷3=5……1 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进6本 2 5 7 * * *