勾股定理专题复习(经典一对一教案哟)资料.doc

卓越教育教案专用 学生姓名 授课时间： 授课科目：数学 教学课题 勾股定理知识点解析（二） 重点、难点 能准确证明勾股定理，并能将以灵活运用。 教师姓名 年级： 初二 课型:复习课 一、作业检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 二、课前回顾 对上次家庭作业进行检查并评讲 三、知识整理 知识点1.勾股定理 （1）勾股定理（即：a2+b2＝c2）勾股定理揭示的是直角三角形三边关系的定理，只适用于直角三角形。应用勾股定理时，要注意确定那条边是直角三角形的最长边，也就是斜边，在Rt△ABC中，斜边未必一定是c，当∠A=90时，a2＝b2 + c2b2＝a2 + c2　勾股定理思路 ①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变 ②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理 常见方法如下：方法一：，，化简可证． 方法二：四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积．四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为　　大正方形面积为所以知识点3.直角三角形的判别条件 （1）如果三角形的三边长啊a，b，c，满足a2+b2＝c2在判别一个三角式是不是直角三角形时，a2+b2是否等于c2时需通过计算说明，不能直接写成a2+b2＝c2验证一个三角形是不是直角三角形的方法是：（较小边长）+(较长边长)=（最大边长）时，此三角形为直角三角形；否则，此三角形不是直角三角形. 例1. 五根小木棒，其长度分别为7，15，20，24，25，现将他们摆成两个直角三角形，其中正确的是（??? ） ? 知识点4.勾股数 满足a2+b2＝c23,4,56,8,108,15,177,24,255,12,139,12,159,40,41 例1．判断下列各组数是不是勾股数 （1）3,4,7 （2）5,12,13 （3）1/3,1/4,1/5 (4)3,-4,5 四、典型例题 题型一、应用勾股定理建立方程 【例 １】如图，△ABC 中，AB=13，BC=14，AC=15，求BC边上的高AD．　 【变式1】直角三角形周长为12cm，斜边长为5cm，求直角三角形的面积。 【变式2】四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。  题型二、勾股定理在折叠问题中的应用 例1.如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使AC恰好落在斜边AB上，且点C与点E重合，求CD的长。 【变式1】如图所示，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，求EF的长。  【变式2】在矩形纸片ABCD中，AD=4cm，AB=10cm，按如图方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF．求DE的长； 　 【变式3】如图，矩形纸片ABCD的边AB＝10 cm，BC＝6 cm，E为BC上的一点．将矩形纸片沿着AE折叠，点B恰好落在边DC的点G处，求BE的长 【变式4】在矩形纸片ABCD中，AB=3，BC=6，沿EF折叠后，点C落在AB边上的点P处，点D落在点Q处，AD与PQ相交于点H，∠BPE=30°，（1）BE的长为________，QF的长为_______；（2）四边形PEFH的面积为_______。 题型三、确定几何体上的最短路线 如图所示，有一圆柱形油罐，现要以油罐底部的一点A环绕油罐建子（图中虚线），并且要正好建到A点正上方的油罐顶部的B点，已知油罐高AB=5米，底面的周长是的12米，则梯子最短长度为________米 【变式1】一只蚂蚁从长为4cm、宽为3 cm，高是5 cm的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点，那么它所行的最短路线的长是____________cm。 【变式2】如图，在笔直的铁路上A、B两点相距25km， C、D为两村庄，DA=10km，CB=15km，DA⊥AB于A，CB⊥AB于B，现要在AB上建一个中转站E，使得C、D两村到E站的距离相等，求E应建在距A多远处？ 题型四、勾股定理及逆命题有关的几何证明 例1、在四边形ABCD中，∠C是直角，AB=13,BC=3,CD=4,AD=12 证明：AD⊥BD