说明文4——标题句段 开放性.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 说明文阅读——标题、句段作用、开放性试题 共几课时 1 课 型 复习 第几课时 1 教学目标 准确辨析标题、句段及其作用。 掌握开放性试题的解题方法。 教学重难点 会准确概括说明文内容。 掌握开放性试题的解题方法。 预习布置 《中考指南》P90/1-5 《总复习》P100：《动物也在“计划生育”》第14题。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、分析标题的作用 例1说出下列说明文标题的作用： 《故宫博物院》 《苏州园林》 《奇妙的克隆》 《花儿为什么这样红》 二、答题要点 答题技巧： （1）事物说明文的标题的作用是揭示说明对象或揭示说明对象的特征，事理说明文的标题的作用一般是概括文章的说明内容。（写具体） （2）有的还要兼顾考虑运用的说明技巧及说明效果。（说明方法、修辞手法、说明内容等） （3）引起读者阅读兴趣的作用。 ——是否借助拟人、打比方、设问等方法，达到生动形象或设疑激趣的效果，从而引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。 1.点出说明对象“奥运健将的跑鞋”。（事物或事理是什么？） 2.“追风”修饰“战靴”，“飞人”点出奔跑，运用夸张的手法，突出说明跑鞋对奔跑速度影响很大，形象点明高科技跑鞋的作用?。（运用什么手法？怎样地说明了什么特点？） 3.引起读者的阅读兴趣。 （注意：前两点都要把内容写具体。） 小组讨论交流答题要点 课堂练习：《总复习》P100： 《动物也在“计划生育”》第14题。 施教日期：_______月_______日 学程预设 导学策略 调整与反思 三、说明某段或某句的作用答题技巧： 结构上：引出下文说明对象或说明内容； 承上启下； 总结全文或前文。 内容上：通过什么手法，怎样地说明了什么。（设问、举例子、打比方等） 效果上：引发阅读兴趣。 （通过讲故事、神话传说，引用古诗文、谜语，使文章富有诗意，增强文学趣味，激发读者的阅读兴趣。） 抓住要求， 举例： 1、结合原文内容，抒写个人的感受或看法。 2、与标语题的整合。 3、与劝说题的整合。 4、与材料链接题的整合（原文也当做一则材料）。 《中考指南》P83，《不假思索的肌肉记忆》第4题。 1933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7.5级地震，顷刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，水位疾升300余米，形成11个海子。其后，一个海子突然决口，沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。 堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊…最新的堰塞湖则是2008年5月12日汶川大地震中形成的。第①段叙述在全文中起什么作用 （1）引出说明对象“堰塞湖”； （2）通过举例子的说明方法，列举了四川地震形成“海子”的事例，准确具体地说明堰塞湖的形成过程及危害； （3）引起读者的阅读兴趣。 作业布置 《中考指南》P91/1-4