牛津小学英语2AUnit4Cleanthetable,please.docVIP

牛津小学英语2A Unit 4 Clean the table, please教学设计 扬州工人新村小学 潘永佳 一、学情分析 本节课的核心教学内容是祈使句Clean the…，小朋友们在一年级曾经接触过Touch your...，Open/ Close the…，以及课堂常用指令Stand up/ Sit down等，教学中将根据低年级学生的思维特点，结合学生已有知识，运用电子白板的多种交互式功能，让学生乐于参与，积极合作，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了他们的创新思维和交际能力。 二、教材分析 本节课是牛津英语2A第二单元第一课时，要求学生能根据指令做家务。在教学过程中，可利用教室里现有的设施，如门、窗、桌、椅等，围绕本单元主题设计一系列能让孩子们动起来的活动，充分利用肢体语言和多媒体手段帮助他们理解祈使句的功能和含义，并且学以致用。 三、教学理念 　　1、以生为本，注意知识的迁移。 根据学生的特点，在安排教学内容时，遵循由易到难，循序渐进的原则，从已经学过的祈使句入手，充分调动学生的学习热情，在活动中渗透并扩展本单元单词、句子，避免学生对新知识产生畏惧心理。 　　2、根据教学目标，采取多样化的活动方式。 　　在英语教学中，根据教学目标，用听听、看看、读读、说说、猜猜等多种方式，牢牢抓住学生的注意力，吸引学生积极参与，让学生在学习过程中不仅建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，激发学习兴趣，保持学习热情，最终完成任务、实现目标。 　　3、突出学生主体，促进个性发展。 　　根据学生的特点、兴趣、爱好来选择设计以学生为中心的教学活动，利用形式多样的教学方式和多媒体手段，激发学生的求知欲，让学生想学，乐学，在相互的交流合作中，增进感情，展现个性。 四、教学目标 1. 能听懂Clean the…, please. 并能用All right.或Ok.回答。 2. 能使用Clean the…, please. 请求他人完成相应动作，语音语调正确。 3. 能听懂、会说、正确认读a door, a window, a table, a chair, a sofa and a desk，发音准确。 4. 能分辨table and desk. 五、教学准备 交互式电子白板 六、教学过程 Step 1 Prepearation Ss enjoy the song . 【设计意图】：课前通过本单元C部分歌曲MV的播放，直观地渗透了本节课所要学习的单词和句型，帮助孩子尽快进入学习情境。 Step 2 Free talk T: What’s your name, please How are you How old are you What’s this Is this a… What colour? 【设计意图】：《英语新课程标准》明确指出，英语课堂教学应该建立一种民主、和谐的师生关系。通过师生之间的互动，拉近了彼此之间的距离，帮助学生复习并关注自己目前拥有的文具和教室现有设施，方便导入新单词。 Step 3 Listen and do Do it together: Touch your nose / eye / ear / mouth. Do it individually: Open / Close the door / window. 【设计意图】：在教学过程中，利用TPR教学法，让学生通过听觉吸收信息，左脑将这些信息用肢体动作表达出来右脑。协调学生的左、右脑，有助于学生的左脑发展以及语言学习的成效。 2