高三一轮复习第2章相互作用2课时摩擦力资料.ppt

题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 摩 擦 力 * * 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 摩 擦 力 第二章 相互作用 第2课时 摩 擦 力 题组扣点 题组答案 1.C 2.BC 4.AC 考点梳理答案 考点一　静摩擦力方向的判断 课堂探究 解题指导 假设法 D 课堂探究 静摩擦力方向的判断方法 方法提炼 课堂探究 思路点拨 “先整体，后隔离” (mA+mB)g FfA mBg mAg FfA FfBA FfAB AD 课堂探究 图4 考点二　摩擦力大小的计算 1．静摩擦力大小的计算 2．滑动摩擦力的计算 课堂探究 【例3】如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0 kg的物体．细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连．物体静止 在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N． 关于物体受力的判断(取g＝9.8 m/s2)， 下列说法正确的是(　　) A．斜面对物体的摩擦力大小为零 B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向竖直向上 C．斜面对物体的支持力大小为4.93 N，方向竖直向上 D．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂直斜面向上 审题与关联 本题中物体所受绳子拉力沿斜面向上且大小等于其重力沿斜面向下的分力，物体所受静摩擦力为零，而斜面对物体的支持力FN＝mgcos30°＝4.93 N，方向垂直斜面向上． A [解析] 由弹簧秤的示数为4.9 N可知细绳对物体的拉力大小也为4.9 N，刚好等于物体的重力沿斜面向下的分力，因此物体在重力、绳子的拉力和斜面的支持力下能够保持平衡状态，故选项A正确，选项B错误；由平衡条件，斜面对物体的支持力FN＝mgcos30°＝4.93 N，方向垂直斜面向上，故选项C、D错误． A 审题与关联 课堂探究 图5 题目解析 B 课堂探究 图5 审题与关联 不计质量，从而不计重力 A、B之间发生相对滑动，存在滑动摩擦力，并且A、B两个物体处于平衡状态，受力分析时可将两个物体看做一个整体 课堂探究 图6 题目解析 课堂探究 图6 A 课堂探究 图6 5．临界条件在摩擦力突变问题中的应用 1．问题特征 2．常见类型 学科素养培养 图7 学科素养培养 学科素养培养 学科素养培养 学科素养培养 用临界法解决摩擦力突变问题的三点注意 方法点拨 高考模拟P21 共10分钟 A 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 高考模拟 图8 CD 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 高考模拟 B 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 高考模拟 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 摩 擦 力 * * 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 摩 擦 力