甘罗教学课件资料.ppt

文本之外的故事： 少年宰相 　　 这是一个阳光的上午，甘茂领着孙子甘罗去秦国的相国文信侯吕不韦那里去做客。文信侯见甘罗还只是一个毛孩子，就和甘罗开起了玩笑。 文信侯说：“小子为孙，猢狲为孙，此孙亦彼孙乎?” 侯爷也侯，猢狲也猴，文信为哪侯哉？”小甘罗很迅捷地回答。 吕不韦是一个商人出身，不太计较那么多的朝廷礼仪。他看见这个不满十岁的孩子可以这样很有胆识地把自己捉弄了，远胜一般朝廷大员，很是喜爱。于是，吕不韦对甘茂说：“令孙聪慧可喜，我欲将其加以培养，你意下如何？” 这个吕不韦可是调教出一代天子秦王嬴政的人，很多人都想得着这个机会，甚至秦王的那些王子也想得到这样的机会却不可得。而今，这个机会轻易地落到小甘罗身上，他自然是喜出望外。他赶紧接上一句：“侯爷赏孙猴，孙猴谢爷侯。” 课堂目标： 1.边诵读，边掌握文言知识。 2.疏通文意，把握甘罗形象。 读一读 秦使张唐往相（ xiàng ）燕（yān） 秦昭（ zhāo ）王 未有以强（qiǎng ）也 女（ rǔ ）焉能行之 大项橐（ tuó ） 何遽（ jù ）叱乎 破城堕（ huī ）邑 武安君难（ nàn ）之 五乘（shèng ） 赍（ j ī）臣五城 概括故事情节，把握甘罗形象 文章分别记叙了两件关于甘罗的事迹，请概括出来。 1、说张相燕 2、出使赵国 说张相燕 1、秦为何派张唐相燕？ 说张相燕 2、张唐为何不去？ 说张相燕 3、甘罗如何说服张唐的？ 对张唐陈以利害 出使赵国 甘罗是怎样说服赵王的？ 出使赵国的结果： 1、得上古三十城，令秦有十一。维护了秦国的利益。 2、封为上卿，赐田宅。 概括本文塑造了一个怎样的甘罗形象？ 年少气盛 能言善辩 远见多识 智勇双全 颁奖词 少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢做!洞察社会，站在珠峰的高度，揭示矛盾的关键，直指诸事的利害，妙语和气势总是令对方折服。面对现实，小小少年，洞悉世道人心，向世人展现超人智慧。他是一面旗帜，一直摇曳在中国历史的天空里。 颁奖词 少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢做!洞察社会，站在珠峰的高度，揭示矛盾的关键，直指诸事的利害，妙语和气势总是令对方折服。面对现实，小小少年，洞悉世道人心，向世人展现超人智慧。他是一面旗帜，一直摇曳在中国历史的天空里。 颁奖词 少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢做!洞察社会，站在珠峰的高度，揭示矛盾的关键，直指诸事的利害，妙语和气势总是令对方折服。面对现实，小小少年，洞悉世道人心，向世人展现超人智慧。他是一面旗帜，一直摇曳在中国历史的天空里。 妙语珍藏 重点字词 1.秦使张唐往相燕。 2.欲与燕共伐赵。 3.臣请行之。 4.女焉能行之。 5.今之燕必经赵。 6.应侯之用于秦也 7.应侯欲攻赵，武安君难之 8.去咸阳七里而立死于杜邮 9.王不如赍臣五城以广河间 10.与强赵攻弱燕 翻译句子 1.卿之功孰与武安君？ 3.一词多义 事秦相文信侯吕不韦 秦使张唐往相燕 燕、秦不相欺者 欲与燕共伐赵 得唐者与百里之地 卿明知其不如文信侯专与 与强赵攻弱燕 今之燕必经赵 君侯何不快之甚也 卿之功孰与武安君 臣请行之 臣请行之 我身自请之而不肯 臣尝为秦昭王伐赵 大项橐生七岁为孔子师 君其试臣 卿明知其不如文信侯专与 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 去咸阳七里而立死于杜邮 文信侯乃入言之于始皇曰 以广河间之地 复以始甘茂田宅赐之 燕、秦不相欺无异故 王不如赍臣五城以广河间 【模拟试题】 1. 对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是 A. 王不如赍臣五城以广河间 赏赐 B. 孰与文信侯专 权重 C. 去咸阳七里而立死于杜邮 离开 D. 武安君南挫强楚 挫败 2. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是 A. 文信侯不快，未有以强也 B. 今之燕必经赵，臣不可以行 C. 以为上卿 D. 卿明知其不如文信侯专与 3. 下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是 A. 燕、秦不相欺者 初七及下九，嬉戏莫相忘 B. 请因孺子行 不如因而厚遇之 C. 以广河间之地 中述汤武，以刺世事 D. 然名家