第二单元_我们周围的空气复习课教学案.docVIP

第二单元_我们周围的空气复习课教学案.doc

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第二单元_我们周围的空气复习课教学案

第二单元 我们周围的空气(复习课1) 内 容: 1.空气 2.氧气 课标要求: 1.知道空气的主要成分 2.掌握纯净物、混合物的区分 3.知道氧气的主要性质和用途 4.认识化合反应、氧化反应 考点1:空气成分 空气成分按体积计算,大约为:氮气__________,氧气___________,稀有气体_________,二氧化碳____________,其他气体和杂质________。 考题1、(1)根据空气的成分填空 a、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存在一段时间,说明空气中含有___________; b、石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有__________; c、夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有_________。 (2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5。请你帮助她分析造成这种结果的可能原因(至少回答两点): ______________________________________________________________________________。 考点2:空气污染和防治 考题2、6月5日是世界环境日,保护环境是我国的一项基本国策,空气的净化越来越受到人们的关注。下列各组气体中,三种气体对空气都有污染的是( ) A、SO2、N2、NO2 B、SO2、CO、NO2 C、CO、CH4、H2 D、CO2、CO、N2 考点3:纯净物和混合物 考题3、(1)下列都是生活中的常见物质,其中属于纯净物的是( ) A、黄酒 B、冰水 C、碘盐 D、食醋 (2)下列常见物质中,属于纯净物的是( ) A、蒸馏水 B、食醋 C、酱油 D、豆浆 考点4:氧气的主要性质和用途 考题4 (1)下列有关氧气的说法不正确的是( ) A、木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 B、氧气能使带火星的木条复燃 C、铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热 D、动植物的新陈代谢,金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与 (2)观察图中的有关操作和现象,下列叙述正确的是( ) A、集气瓶中的气体可能是二氧化碳 B、集气瓶中的气体可能是空气 C、集气瓶中的气体一定是氧气 D、集气瓶中的气体一定是氮气 (3)为了防止食物的变质,常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是( ) A.生石灰 B.固体烧碱 C.食盐 D.铁粉 (4)木炭、镁条、氢气都能在氧气中燃烧,其变化的本质和现象有不少共同之处,如反应都需要点燃、生成物都是氧化物,请你再归纳出它们的三个共同特点: a、____________________________________ b、____________________________________ c、____________________________________ (5)氧气与人类的生活、工农业生产和科学研究有着很密切的关系。下列变化(或过程)与氧气无关的是( ) A、白磷的自燃 B、将烧碱露置在潮湿的空气中 C、食物的腐败 D、将生铁露置在潮湿的空气中 (6)下图中表示氧气用途的是( ) (7)1777年舍勒在《火与空气》一书中指出:空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成,其中“火空气”可以帮助燃烧,维持生命,下列物质不能与“火空气”发生反应的是( ) A、木炭 B、石蜡 C、烧碱 D、乙醇 考点5:化合反应和氧化反应 考题5 在化学反应前后,物质所含有元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应。它与初中所学的化学反应基本类型间的关系如图所示。则下列化学方程式中属于阴影3处的是( ) A、Fe+CuSO4 FeSO4+Cu B、2H2O 2H2↑+O2↑ C、CH4+2O2 CO2+2H2O D、2Mg+O2 2MgO 第二单元 我们周围的空气(复习课1) 随堂检测: 一、选择题(将正确答案的序号填在题后的括号内) 1、空气中各种成分的体积含量由多到少的顺序排列正确的是 ( ) A、氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体 B、氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 C、二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气 D、氮气、二氧化碳、氧气、稀有气体 2、如图是火星大气中各成分的体积含量示意图。与空气中成分相比较,下列说法中正确的是( ) A、火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数 B、火星大气中二氧化碳的体积分数小于空气中二氧化碳的体积分数 C、火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数 D、火星大气中有稀有气体,而空气中没有稀有气体 3、从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是(

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