第十课_第二框__思想道德修养与知识文化修养【新人教版】【快乐学案】.docVIP

第十课 文化发展的中心环节 第二框 思想道德修养与知识文化修养 导学案 【学习目标】 一．知识目标 1．识记思想道德修养、知识文化修养的含义 2．理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。 3．分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。 二．能力目标 提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。 三．情感、态度与价值观目标 通过多种价值观的正确选择，培养学生的比较鉴别能力，帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。 【知识梳理】 一．直面生活中的思想道德冲突 1．如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在__________建设的实践中，加强自身的_____________修养和_______________修养，不断追求更高____________目标。 二.在知识文化的陶冶中升华 1.人们在__________________ __________________ 、___________________等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。学习________________、___________________知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。 2．人们通过__________________、___________________等方式，不断提高_________________认识、___________________判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_________________、 ___________________、__________________，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 3．良好的知识文化修养，能够促进_____________修养。加强思想道德修养，能促进____________修养。 4．知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的__________________ ，自觉接受___________的陶冶，使自己的________________不断升华，为_________________的本领不断提高，成为—个_____________的人，________________的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具备____________和_________________的人。 三．追求更高思想道德目标 1．在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高_______________目标；是一个不断改造_________的长期过程。我们必须努力学习__________________的科学理论。坚定建设中国特色社会主义___________，逐步树立共产主义远大理想。 2．在加强________________的过程中，追求更高思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在_______________，要从我做起，从现在做起,从点滴小事做起。 【合作探究】 1．什么是文化修养和思想道德修养？两者的关系怎样？ 2．加强知识文化修养有什么重要意义？ 3．怎样才能加强自身的知识文化修养和思想道德修养？ 【当堂达标】 1．“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”这句话表明（ ） A．读好书可以丰富人的自然科学知识 B．读好书就可以解决一切思想道德上的“两难选择” C．加强思想道德休养，能促进知识文化休养 D．良好的知识文化休养能促进思想道德休养 2．中央电视台《午间半小时》曾报道，一名初中毕业的青年利用同学的电脑技术专门破译高档轿车的解码器，实施盗窃。这个事例表明（ ） A．掌握了电脑技术的人更应该加强思想道德休养 B．加强思想道德休养有利于培育合格人才 C．缺乏知识文化休养容易走上违法犯罪道路 D.“才”与“德”往往是相互矛盾的 3．但丁说：“道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这一观点（ ） A．强调了坚强思想道德休养的重要性 B．认为道德远远比智慧重要 C．认为智慧远远比道德重要 D．认为道德与智慧是相互促进的 4． “无德无才是‘废品’有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”。这一比喻表明（ ） A．文化知识比思想道德更重要 B.思想道德比文化知识更重要 C. 知识文化修养和思想道德修养是有机统一的 D.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 5． “鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩，尊敬老人、孝敬父母是我们每一个炎黄子孙都应弘扬的传统……”这是济南历城区某中学在上“孝敬课”。你认为（ ） A．上“孝敬课”与公民基本道德规范的要求是一致的 B．上“孝敬课”在