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· · · 无线网络技术概论小组作业 ——测量教学楼内无线信号 指导教师： 倪旻明老师 小组成员 1.知识背景 1 wifi信号强度单位dBm：dBm值是负数，越接近0信号就越好，但是不可能为0。 测试无线信号的软件：inSSIDer、Homedale、wirelessmon… Homedale程序：用来检测WLAN接入点的信号强度，用户同时还可以掌握该 接入点的速度和相关的设置等。  2 2.测量环境 地点：思源西楼 路由器分布（共计21个） 楼层 路由器个数 1 3 2 7 3 2 4 6 5 5 3.测量工具 3 Homedale软件 皮卷尺 4.测量过程 1 4 4.1单个路由器信号强弱 4.2两个路由器连线上信号变化趋势 4.3无线网使用频率 1 4.1 我们选取了107教室和205教室的两个路由器，分别在教室内和走廊里测量了距离其0m、2m、5m、10m、15m处的信号强度。 4.1单个路由器信号强弱 4.2 4.2两个路由器连线上 信号变化趋势 4.2.1同一教室两个路由器 4.2.2不同教室两个路由器 205教室前后各有一个路由器，路由器A和B距离为13米。我们分别测量了A、B连线上距A0m、3m、6.5m、10m、13m两个路由器信号的强度。 4.2.2不同教室两个路由器 我们选取205教室靠近前门的路由器和对面教室靠近前门的路由器。A、B的直线距离为6m，我们分别测量了距离A0m、2m、4m、6m处的信号强度。 1 4 4.1单个路由器信号强弱 4.2两个路由器连线上信号变化趋势 4.3无线网使用频率 4.测量过程 1 4.3 此外，我们还利用Homedale软件的Frequency Usage页面简单观察了phone.wlan.bjtu,web.wlan.bjtu等无线网的使用频率。 4.3无线网使用频率 2 5.测量结果 5.1单个路由器信号强弱 5.2两个路由器连线上信号变化趋势 5.3无线网使用频率 5 2 5.1单个路由器信号强弱 5.1 0m 2m 5m 10m 15m 教室里 -40dBm -37dBm -38dBm -39dBm -40dBm 走廊里 -66dBm -64dBm -54dBm -70dBm -70dBm 5.1.1 107教室路由器 2 5.1 5.1.1 107教室路由器 测试数据及图表如上所示，由于信号误差等原因，信号强度并未如我们预期规律分布。不过可以看出走廊信号明显比教室内信号弱。 2 5.1单个路由器信号强弱 5.1 0m 2m 5m 10m 15m 教室里 -32dBm -38dBm -46dBm -46dBm -50dBm 走廊里 -49dBm -50dBm -50dBm -61dBm -73dBm 5.1.2 205教室路由器 2 5.1 5.1.2 205教室路由器 这组测量数据基本符合我们预期，随着距离的增大，走廊和教室的信号都有所减弱。走廊信号依旧弱于教室信号，且随距离增大减小幅度较大。 2 5.测量结果 5.1单个路由器信号强弱 5.2两个路由器连线上信号变化趋势 5.3无线网使用频率 5 2 5.2 两个路由器连线上信号变化趋势 5.2 0m 3m 6.5m 10m 13m 路由器A -41dBm -29dBm -35dBm -41dBm -41dBm 路由器B -64dBm -41dBm -35dBm -21dBm -33dBm 5.2.1 同一教室两个路由器 2 5.2 5.2.1 同一教室两个路由器 除误差数据以外基本符合我们预期，距离A的距离增大时，A的信号逐渐减弱，同时路由器B的信号逐渐变强。于0m和13m，两个路由器信号强度分别达到峰值和低谷。 测得同一教室内两个路由器连线上A、B信号变化如下图表所示。 5.2 两个路由器连线上信号变化趋势 5.2 0m 2m 4m 6m 路由器A -44dBm -67dBm -64dBm -71dBm 路由器B -71dBm -52dBm -42dBm -40dBm 5.2.2 不同教室两个路由器 2 5.2 5.2.1 同一教室两个路由器 除误差数据以外基本符合我们预期，距离A的距离增大时，A的信号逐渐减弱，同时路由器B的信号逐渐变强。且由于两面墙的阻隔变化幅度比同一教室里大于0m和6m，两个路由器信号强度分别达到峰值和低谷。 测得不同教室内两个路由器连线上A、B信号变化如下图表所示。 2 5.测量结果 5.1单个路由器信号强弱 5.2两个路由器连线上信号变化趋势