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汉沽管理区么家铺小学 快乐文化 办学理念及校本教材结构体系 一、快乐文化的概念及办学理念 么家铺小学以快乐文化作为学校的主题文化，学校通过快乐文化来引领学校的发展。所谓快乐文化，是指以快乐为思想内核和价值取向，以研究和实施正确的快乐理念，形成科学合理的快乐观为主要内容的文化形态。 　　快乐文化是以人文关怀为着眼点，形成“塑快乐品质，启智慧人生”的价值取向和行为方式为主要内容的文化形态。 快乐文化教育是指把快乐文化体现的知识和价值取向、情感植入师生的生活，使他们的生活、学习、工作、行为能遵循快乐文化价值取向，使师生形成以快乐文化为主导的思想观念、价值取向和行为方式。 通过学校教育活动，让师生感知快乐文化、理解快乐文化、传承快乐文化、践行快乐文化。通过实施快乐文化教育，使快乐文化体现的思想情感能深入学生的灵魂，转化成学生的行为。 在办学理念上：关注师生的生命本体，尊重师生个性为特征。在德、智、体、美的基础上，促进师生的个性发展。 在教育方式上：注重学生的身心特征与个别差异，反对千人一面，整体划一的培养方式； 在学习方法上：反对严罚，死记硬背，单向灌输；倡导自主、合作、互动、探究式学习，激发学生的兴趣与主动性。注重学生人格培养、情意完善和情操的陶冶。 主题文化：快乐文化 核心理念 培育快乐品质　塑造积极心态 校 训 自由表达 尊重个性 　 校 风 真诚睿智 热情活泼　 　 教 风 关爱赏识 合作沟通 学 风　 乐学善思 明辨跟进 培养目标 睿智健康、生命精彩的少年 办学愿景 师生快乐、家长满意的学校 教师誓词 我是光荣的么家铺小学教师。我站在国旗下庄严宣誓：我将努力践行“培育快乐品质，塑造积极心态”的核心理念。铭记“自由表达，尊重个性”的校训；发扬“真诚睿智，热情活泼”的校风；遵循“关爱赏识 合作沟通”的教风；培育“睿智健康、生命精彩的少年”。为学生的生命打好快乐成长的底色，使其终身伴随着幸福快乐，是我崇高的教育理想！ 学生誓词 我是光荣的么家铺小学的学生。我站在国旗下庄严宣誓：我将努力践行“培育快乐品质，塑造积极心态”的核心理念。铭记“自由表达，尊重个性”的校训；发扬“真诚睿智，热情活泼”的校风；遵循“乐学善思，明辨跟进”的学风，在生活和学习中，努力做到：心怀感恩、 积极乐观、善于交往、喜欢求知、高雅情趣，成为德才兼备的人是我的终身追求。 二、对快乐文化办学理念的诠释 核心理念：培育快乐品质　塑造积极心态 快乐品质：心怀感恩 乐观心态、善于交往、喜欢求知、高雅情趣、学会做人。 积极心态：就是面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任，从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做。积极心态，也是一种生活态度，阳光般的把生活中的一切当作一种享受的过程。 真诚即真实诚恳。真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。以诚学习则无事不克，以诚立业则无业不兴。真诚能使人生立于不败之地，能够缔造幸福美满的人生。真诚能使人笑口常开，祥和社会温暖人间。见识卓越，富有远见聪慧情指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。热情是与人生观，价值观有关联的，是一个人态度、兴趣的表现。自然不呆板，讨人喜爱； 关爱关心爱护别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。赏识不是单项的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞 赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认同赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，是对魅力真诚认可赏识不是不懂装懂的敷衍了事，是惺惺相识的感情共鸣赏识不是虚情假意的阿谀奉承，是发自内心的真心赞赏第一单元 感恩父母 1 父母生我养我 2 关心我的父母 3 我为父母做点事 实践活动一：感恩实践周 第二单元 感恩教师 4 认识老师 5 老师很辛苦 6 我们关心老师 实践活动二：情景剧表演——我来当老师 第三单元 感恩同学 7同学伴我成长 8 关心我的同学 9怎样帮助同学 第四单元 感恩学校 10走进学校 11在学校里成长 12爱我学校 第五单元 感恩社会 13农民真伟大 14工人了不起 15尊老爱幼我做到 第六单元 感恩祖国 16祖国是个大家庭 17祖国哺育我成长 18为祖国献爱心 实践活动三：祖国，祖国我爱你 二年级 心态 第一单元 认识自己 1 我来自哪里 2 怎样认识自己 3 学会评价自己 第二单元 学会自立 4 做人要自立 5 我该怎样做 6 自己的事情自己做 实践活动一： 生活体验 第三单元 宽容他人 7 宽容是美德 8 好人也有短处 9 怎样宽容他人 第四单元 积极主动 10 有理想 有目