青岛版小学三年级数学(下册)第三单元信息窗4.docVIP

参加第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选活动 青岛版小学三年级数学（下册）第三单元 信息窗四 两位数乘两位数 教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学三年级下册教材简析本单元是在学生学习了两三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两位数的基础。因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决具体问题的情境中，理解算理，掌握计算方法，为后继学习打好基础。 教学目标 　1.在解决具体问题的过程中，学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确的计算。 2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性。 3.在探索过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。 教学过程第一课时 一创设情境导入新1.观察情境图 你到过什么地方游玩？看到了什么课件演示情境图——美丽的街灯，引导学生观察。师：仔细观察，你能发现哪些数学信息？引导学生找出相应的数学信息。谈话：根据我们发现的信息，你能提出哪些数学问题？：29个广告灯一天租金多少钱？师：你提出什么问题？引导学生仔细观察信息窗提出更多问题，将所有问题板书或装入问题口袋。 二探究新知1.板书问题 师：这节课先来解决29个广告灯一天需多少租金好吗？2.比较异同 师：大家先独立思考，观察要解决的问题与前面有什么异同？3.交流算法4.总结概括引导学生说计算方法，并通过交流，巩固算法。 5.揭示课题两位数乘两位数的乘法（板书课题）三巩固练习应用新知1.自主练习 37页3题，先让学生读题，提出有价值的数学问题，独立解决。 37页5题2.补充练习 1 最大的两位数和最小的两位数的乘积是多少? 2 两位数乘两位数,积可能是几位数?四总结课后反思 第二课时一创设情境激发兴趣谈话:同学们,我们通过参观多彩的夜景,学到了不少的数学知识和生活知识,大开了眼界.着节课老师要看看你,会不会用学过的知识来解决问题呢?二联系实际,巩固深化. 1.课件.一大型停车场. 1 仔细观察. 2 引导学生找出有用的数学信息,提出数学问题. 3 列式计算,并说明列式根据. [设计意图]2.课件.某汽车销售公司近几年的销售情况统计图.仔细观察提出数学问题.列出算式并独立解答. 3.课件.走进音乐厅. 39页第11题 1 学生提出问题,在小组内交流. 2 集体解决同学提出的问题. 全课总结让学生谈谈这节课的收获.课后反思 （山东省高密市井沟镇呼家庄小学 王化聚）