浅谈地理新课改高考习的塑身计划.docVIP

浅谈地理新课改高考复习的“塑身计划” 杭州求是高级中学 沈 娜 【摘要】在浙江省新课改高考方案实施的背景下，文综学科中相对难度较大的地理学科成为了考生选择报考类别的一个重要参考因子。为提高地理学科的复习效率，笔者提出了一个地理学科复习的“塑身计划”，从学校建设和地理教学两方面，主要就高考地理复习的“凹面”和“凸面”进行了初步地分析与探讨，并提出了一些具体的方法与措施。 【关键词】塑身 凹面 凸面 瓶颈 马汰效应 浙江省新课程改革从2006开始实施，到2009年正好是高中三年一个轮回。新高考方案的出台扩大了高校和学生的自主选择权，但对于如何把握考试类别、如何定位、如何选择考试科目等问题，也成为了众多考生、家长和学校所关心关注的话题。 尤其是成绩处于各批次临界点的考生及其家长，他们在考试类别和考试科目的选择上更是处于两难的境地。其实，如何舍取也是我们老师和学校在不断考虑的问题，为适应新高考方案，很多学校已经根据自己的定位在不断地调整课程设置和课时比例。特别是对于民办高中来讲，能否在新高考改革中淘到第一桶金，关键在于是否能够正确把握方向，合理定位，从而增加同等类别考生的竞争优势。 结合我校的实际情况，生源条件并不够理想，大多数学生是因为中考失利，而又不想放弃高考，才没有选择职高。在高考这场艰难的战斗中，应该说他们