废旧物造型电子教案资料.doc

平罗职业教育中心学前教育专业教师备课教案 课程名称 手工制作 教学 方法 讲授法 批注： 项目名称 废旧物造型 授课 班级 13级（18）班 任务名称 废旧纸造型 课时 安排 3课时 教学目标 ?1.了解身边可利用的各种纸的特性，知道哪些纸适合做哪些手工，并创作出具有浓郁地方特色的手工作品。 2.掌握加工废旧纸造型的基本方法并变废为宝，提高幼儿的想象力、创造力和搭配、粘贴、衔接的动手能力。 3.培养幼儿的动手操作能力和勤俭节约好习惯，激发自身探索、创作的欲望，并且提高幼儿对一切美好事物的追求和向往。 重点难点： 重点：了解废旧纸质材料、创意制作?、正确使用简单工具。 难点：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 重点难点解决方法： 要根据身边的各种纸质材料，发挥纸质材料的优势，在造型、色彩等方面要符合审美要求，且要具有装饰作用，并与实用相结合。作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。 教学内容: 教学过程 （1）将大纸盒剪成一样大小的小纸盒，如果剪的地方没有盖，则需要自己在剪出一样大小的纸盒面进行粘贴。 （2）如果每个小盒的外层不一样，则需要在小纸盒的最外面在包裹一层一样的纸，然后进行各种装饰。 第三环节 组合整理 把分解的小形组合安装成一个整体，从各个角度整理它的艺术效果。 （1）将自己制作的小纸盒中间用线或者绳子穿起来，纸盒的两旁将之前找的瓶盖用万能胶固定，以免时间长掉落。 （2）或者有纸片自己画火车轮，并用水彩笔进行装饰。并加上自己的想法及创造。 三、表现形式 1. 添加装饰 基本原理是借助废旧物的外形做大形，在它的基础上进行添加变化。 剪切组合 把一个形状切挖掉一部分或把许多形状组合在一起变成新的造型。 改变形态 把废旧纸张重新折叠、剪切成新的造型或做成纸浆。 四、学生制作，教师巡视指导。? 学生作品展示：? 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣赏。五、活动小结：? 利用废旧纸不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！? 延伸拓展：? ???? 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的废旧物品设计制作一个独一无二的小装饰品！ 批注： 课后作业： 1.用废餐盒与其他纸张或辅助物搭配，做成动物或人物形象。 2.收集各种包装纸盒、纸巾卷，用切割组合法设计制作造型。 课后总结： 各种各样的纸质包装物在生活中随处可见，它们色彩丰富、携带方便，剪切、粘贴都很方便，同学们在课余时间可以收集废旧纸制品并尝试制作，为以后实践工作做准备。 平罗职业教育中心学前教育专业教师备课教案 课程名称 手工制作 教学 方法 讲授法 批注： 项目名称 废旧物造型 授课 班级 13级（18）班 任务名称 废旧织物造型 课时 安排 3课时 教学目标 1.了解身边可利用的各种织物类，包括：布、绸、呢绒、丝线、毛线、麻绳以及废旧衣物等，知道废旧织物造型如何在创造。 2.掌握废旧织物造型的各种方法，提高作品的艺术性，培养造型、色彩等方面的审美要求。 3.培养自身的动手操作能力和勤俭节约好习惯，激发幼儿的探索、创作的欲望。 重点难点： 重点：了解废旧织物材料的特性，以及它们的制作方法 难点：废旧织物造型的表现形式和拼贴、绑扎方法。 重点难点解决方法： 在初步设计时要依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活与变化。把材料分解成几个部分分别加工剪裁，粘贴与缝合的步骤均是由大面积至细小部分。 教学内容: 课程导入： 一、材料与工具 材料：缝补用线、手工白乳胶、废旧布、废旧衣物、毛线等。 工具：针、剪子、刀等 二、制作方法与步骤 1.第一环节 构思设计 废旧织物在造型过程中局限性小，因其柔韧度好，制作起来方便。在初步设计时最重要的是依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活变化。 （1）准备一双毛线手套，浅色或者是黑色，颜色不要过于鲜艳，因为还要添加装饰。 （2）在手套的手指部分塞上棉花，并在指尖部分用线扎一下。 2.第二环节 分解加工材料 把材料分解成几个部分分别加工裁剪，粘贴与缝合的步骤均是由大面积至细小部分。 3.第三环节 整理 从整体角度调整作品效果. 三、表现形式 1. 贴画 毛线、毛线剪碎后的毛绒、各种质地的布都可以用来做贴画，毛线贴主要注意线贴的方向与物体的邮寄结合。 绑扎 将毛线与其他材料结合做成缠绕绑扎的立体造型，给人一种造型独特