二年级下语文导学案-字典大楼-北师大版(无答案).docVIP

小学语文 二 年级下册第 一 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：字典大楼 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：识字课 学习目标：1、识字14个，会写8个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过各种形式的读，初步理解感受诗歌的内涵。 【学习流程】 流程一：自学指导 1、用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。 2、初读课文，随文识字。注意读准生字生词，不会的字自己想办法解决。 合作交流 1、划出生字词，同桌互相认读、互相教。 2、跟你的同桌比一比，看谁读的最正确、流利、有感情。 平行训练： Pian zhang zhu zhi zi dian 篇 章 住 址 字 典 tian zhuan jia wa ɡe da 添 砖 加 瓦 疙 瘩 流程二：自学指导 1.观察字的结构部首，各部分在田字格中的占位,跟同桌互相说说。 2.你能按笔顺写一写吗？ 合作交流 1、跟你的同伴说一说，你从课文中读懂了什么？ 2、问问你的同伴，能解决你不明白的问题吗？如果都不会，向老师请教吧！ 【当堂检测】 1、找朋友（给字组词语）。相信你可以独立完成。要加油哦！ 血（ ）（ ） 造（ ）（ ） 读（ ）（ ） 答（ ）（ ） 总（ ）（ ） 典（ ）（ ） 个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级上册第 一 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：字典大楼 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：精读课 学习目标：1、在读中学会积累好词好句。 2、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思，体会诗歌的韵律和节奏。 3、认识查字典的好处，培养查字典的兴趣，养成查字典的良好习惯。 学习流程一：自学指导 1、大声读课文，把课文正确流利的朗读一遍。 2、再读课文，在你喜欢的小节前标出三角。 平行训练 给同桌读一读自己喜欢的小节。 合作交流 1、 读了课文你知道了些什么？你能找到课文中的原句吗？ 2、想一想第1节中为什么要连用两个“真大”“好多”呢？ “常常”“总是能”“满意”又说明了什么呢？ 学习流程二：自学指导 1、 字典给了我怎样的帮助？“连忙”一词你是怎样理解的？ 2、为什么“我”现在已离不开它？那么，你爱它吗？结合自己的经验来说一说查字典有什么好处吧。 3、你们想不想学这个小朋友，去拜访一下字典大楼呢？ 平行训练 1、我最棒！我能读出诗歌的节奏，同桌对读。 2、我能背会诗歌。 【拓展延伸】 作业 ：你感觉字典大楼有什么特点，试着仿写一节诗歌吧。 【当堂检测】 1、你会读下面的词语吗？如果不会，就查一下字典吧！ 实验 按照 住址 食盐 砝码 拜访 登门 智慧 2、手牵手，好朋友。 疙 添 登 址 瘩 耐 费 牌 dēnɡ zhǐ gē tiān nài dɑ pái fèi 个案补充/反思纠错 你能给这些字戴上漂亮的小帽子吗？ 老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。你们知道它是谁吗？