二年级下语文教案-骑“白马”的苍耳-西师大版.docVIP

骑“白马”的苍耳（第二课时） 教学目标 过程与方法：讨论、交流。 知识与技能: 熟练掌握本课八个生字。能主动用以前学过的识字方法识记生字。 情感态度价值观：认识到汉字的结构美，热爱书写汉字。 教学重难点 能主动用以前学过的识字方法识记生字。 教学方法：导学互动 教学用具：课件、小黑板 教学过程： 导学提纲 激趣导入 同学们，有一种植物，长得特别像小刺猬。如果让它跑到你的衣服上或者头发上，特别难弄下来。大家能猜出来是什么植物吗？ 导学提纲 （1）自由读课文，借助拼音，读准每一个字。 （2）读准“历、巧、苍、经、查、钩、感、警”等八个生字。 （3）说一说你是怎样记住这八个生字的。 （4）给每个生字组两个词。 3.自学设疑 把不认识的字用笔做上记号。 合作互动 按照拼音、声调、结构以及笔画的顺序学一学生字。 小组交流 小组之间讨论一下你是用什么方法记住本课生字的。然后给每个字组词。 展示评价 按照开火车的方式起来汇报导学提纲中的问题。同桌起来补充发言。 导学归纳 本节课我们学习了八个生字的拼音、声调、结构及笔画，比给它们组了很多词语。 拓展训练 根据本课学习的生字给你的同桌出一份试题，包含八个看拼音写词语，八组比一比再组词。 板书设计 lì qiǎo cāng jīng 历 巧 苍 经 chá gōu gǎn jǐng 查 钩 感 警