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二年级数学下册 9的乘法口诀和用口诀求商1教案 冀教版
教学内容 9的乘法口诀和用口诀求商(教材24页--25页) 教学目标: 教学重点 用9的口诀求一个数的几倍是多少 教学难点 求一个数的几倍是多少为什么用乘法计算? 教具准备 小黑板 口算卡片 一、创设情境、引入新课
师:同学们,你们知道哪些关于企鹅的知识?(学生汇报)
师:我们今天就来解决和企鹅有关的数学问题。同学们看课本24页上面的图,读一读蓝灵鼠的话,你能从中了解到哪些数学信息?
二、自主探究
1. 学生汇报了解到的信息,师板书。(冰上有9只企鹅,天空海鸥的只数是企鹅只数的6倍)
2. 师:根据这2条信息你能提出什么问题?(要让学生把信息和问题合起来说一遍。)
3. 学生自己列式解答后小组交流。(要说明为什么要用乘法计算。)
4. 小组推选学生小黑板板演。
5. 小组板演,学生讲解。(要引导讲解,学生说出,因为企鹅有9只,海鸥的只数是企鹅的6倍,就是6个9,求6个9是多少用乘法计算,计算时用的是哪句口诀。)
6. 如果学生板演只有1种算式,教师要提示学生还有不同的算式吗?
7. 学生提出其它问题并解答。
三、专项练习:
练一练第1题。(学生先把信息和问题合起来说一下,然后解答。)
四、课堂小结
五、综合练习
1. 练一练第2、3题。(学生独立做,核对时说说是怎么想的)
2. 练一练4、5题。(学生独立做,师批改,完成自主探究数学冲浪。)
3. 探究数学冲浪。 一、创设情境、引入新课
二、自主探究
三、专项练习:
四、课堂小结
五、综合练习
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