五年级科学下册实验试卷.docVIP

五年级科学下册实验?实验名称：同一种材料构成的物体在水中的沉浮材料：橡皮、萝卜、小刀、水槽步骤：1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。结论：同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。 实验名称：小瓶子在水中的沉浮材料：空瓶、色素、量杯、瓶盖步骤：1、将一空瓶盖上盖，放入水中。2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。结论：注入的水越多，瓶子越往下沉实验名称：橡皮泥在水中的沉浮材料：橡皮泥、量杯步骤：1、将橡皮泥做成实心形体放入水中 2、将皮泥做成空心的形体放入水中。3、比较它们的排水量。结论：空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。物体的沉浮与形状有关。 实验名称：测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力材料：大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽步骤：1、将定滑轮固定在水槽底部2、将线的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。3、拉动测力计。结论：泡沫塑料的体积大，浮力就大。 实验名称：下沉的物体受到浮力的大小材料：橡皮泥、细线、测力计、水槽步骤：1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力2、用测力测出将橡皮泥小部分放入水中的重力3、用测力测出将橡皮泥大部分浸入水中的重力。 4、用测力测出将橡皮泥全部浸入水中的重力结论：橡皮泥受到水的浮力会随橡皮泥浸入的多少而变化。 实验名称：马铃薯在水中的沉浮。材料：马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管步骤：1、将马铃薯分别放入两杯液体中，杯中的马铃薯沉，杯浮结论：马铃薯的沉浮浸入马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水中浮。实验名称；调制不同的液体使马铃薯浮起来。材料：马铃薯，食盐、烧杯、玻璃棒。步骤：1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。2、往烧杯中分别入5克、10克、20元、30、40克的食盐。3、将马铃薯依次放入烧杯中。结论：马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。 实验名称：沉浮子材料：笔帽、橡皮泥、空瓶（有盖）步骤：1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥 2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好 3、用力挤压瓶子结论：浮力的大小与排开水量的大小成正比。实验名称：液体的热胀冷缩材料：平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水步骤：1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中结论：一般液体有热胀冷缩的性质。 实验名称：气体的热胀冷缩材料：锥形瓶、气球、烧杯步骤：1、将气球口套在锥形瓶口上2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中结论：气体有热胀冷缩的性质。 实验名称：固体的热胀冷缩的性质材料：铜球、铜环、酒精灯步骤：1、将铜球沿铜环孔穿一穿2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间3、将铜球沿铜环孔穿一穿4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿结论：固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。 实验名称：热是怎样传递的材料：铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架步骤：1、将铁丝的两端固定在两个支架上2、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒3、用酒精灯对着铁丝的一端加热结论：热从高温部分传到低温部分。 如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。 ? 1 请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。 2 在刚松手后，木块受到的浮力?大于?重力（选填“大于”“小于”或“等于”）。此时，木块怎样运动？ 3 最后，木块的位置怎样？这时木块受到的浮力等于?重力。（填“大于”“小于”或“等于”） 两个彻底相同的秋千，一个大人（较重）和一个小孩（较轻）分别荡在两个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？为什么？ 两个人荡的秋千次数一样多。因为秋千相当于摆绳，人相当于摆锤，摆动的快慢和摆绳长短有关，与摆锤的轻重无关。因为秋千的长度相同，所以摆动的快慢相同，相同的时间内摆动的次数相等。看图，回答问题。（1）请画出加热后烧瓶内小玻璃管中水位变化。 （2）说用文字描述这个实验现象：烧瓶加热后，里面的水受热体积膨胀，水面上升 （3）这个实验说明了什么？水受热体积会膨胀 实验名称：摆的实验 研究的问题：摆的快慢跟什么有关？ 材料：摆绳（每组一根）、钩码（每组两个）、铁架（每组一个）、秒表（每组一个）、量角器（每组一个） 过程和方法： 1．把摆绳固定在铁架上，在摆绳上挂上一个钩码 2．轻轻推动摆绳，记录摆摆动10次的时间 3．在摆绳下端增加一个钩码，记录摆摆动10次所需的时间 4．在摆绳下端只留一个钩码，将摆绳的长度增加一倍，记录摆摆动10次的时间 5．将摆绳长度变回第一次实验的长度，使用量角器分别测量摆动幅度小于15度、等于15度、大于15度时摆