亲子活动方案3.docVIP

家园合作亲子手工活动记载表 活动名称 电话机 执教班级 中三班 执教老师 潘丽丹 执教时间 2013年5月 活 动 流 程 活动目标： 1.学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力 2.通过活动增进家长与孩子间的感情，共同体验活动的快乐 。 3.培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。 活动准备： 1．能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。 2．电话或手机一部、范例（折好的电话机—话筒和底座）、正方形的彩纸、歌曲《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。 3．了解孩子心中最思念的人（指在外地的亲人），并事前与之约定，在活动开始时打个电话过来。 活动目标： 1．折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。 2．培养孩子耐心、细致的良好个性。 活动过程： 一、电话导入，思念亲人 “铃、铃……”电话铃声响起，家长接听后让孩子接听电话，与其问候、交谈：“你在哪里？在干什么？”唤起孩子对亲人的思念之情。 二、亲子谈话，激发兴趣 1．谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。 2．启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。 3．达成一致： “我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的游戏！” 三、亲子交流，学习折纸 1．出示范例，观察外形。 2．学折电话筒。 （ 1）家长示范折电话筒，边折边讲解步骤。 （2）孩子和家长一起折电话筒。 四、亲子游戏，共享快乐 播放音乐《打电话》，家长和孩子各持一个折好的电话筒，家长扮演孩子思念的亲人，一问一答，演唱歌曲。 活 动 成 效 分 析 孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，家长答。不断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。（如：在幼儿园——学跳舞，在超市里——买袜子，在动物园——看大象，在足球场——踢足球，在南昌——看电影，在上海——逛商场）整个游戏过程，家长要放松心情，以朋友的身份和孩子对唱，积极启发引导孩子，将日常生活进行迁移，创编歌词。当孩子唱出一个新的词语时，及时表扬鼓励“宝宝真聪明，你还能说出新的词吗？”若家长轮流参与表演，孩子的兴趣会更高。 活 动 留 影 备注：活动过程包括活动预设目标、活动材料收集，活动流程， 活动成效反思包括活动采取了哪些教师指导策略，家长和孩子表现，活动取得的效果分析，活动不足之处等。