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二年级下册语文教学计划 小歹克小学：张金书 一、学生情况分析 本班多数学生学习热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面。因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任老师打心眼里喜欢这些孩子，相信我们的明天会更美好。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300个。 三、 研究专题 1、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。 2、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。 3、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。 四、教学措施 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。 4、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词。 5、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 五、教学进度表 周次 教学内容 课时 第1周 1、找春天 2、古诗两首 3、笋芽儿 6 第2周 4、小鹿的玫瑰花 语文园地一 单元复习 单元测试、试卷分析 9 第3周 5、泉水 6、雷锋叔叔，你在哪里？ 7、我不是最弱小的 第4周 8、卡罗尔和她的小猫 语文园地二　 6 第5周 单元测试、试卷分析 9、日月潭 10、葡萄沟 第6周 11、难忘的泼水节 12、北京亮起来了 语文园地三 第7周 单元复习 单元测试 试卷分析 13、动手做做看 第8周 14、邮票齿轮的故事 15、画风 16、充气的雨衣 第9周 语文园地四17、古诗两首 第10周 期中测试及试卷分析 18、雷雨 第11周 19、最大的“书” 20、要是你在野外迷了路　语文园地五 第12周 单元复习 单元测试 试卷分析 21 画家和牧童 第13周 22、我为你骄傲　23、三个儿子　　24、玩具柜台前的孩子 第14周 语文园地六　 8 第15周 25、玲玲的画　26、蜜蜂引路27、寓言两则 第16周 28、丑小鸭　语文园地七 9 第17周 29、数星星的孩子30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝 第18周 32、阿德的故事 语文园地八 9 第19周 总复习 18 第20周 共 计 148 六、本学期教学重点、难点 重点：认识400个字，会写300个字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁