广东省佛山一中高一英语教学反思 Teaching Plan.docVIP

对Advertisement-课的教学反思 教学设计说明 教学目标 本节课意图引导学生通过对书面英语广告的阅读总结归纳英语广告的写作框架及写作技巧，并尝试以4人小组为单位进行英语广告模仿写作。 教学内容 高中英语模块4第10单元里面的三课书：Lesson4， Communication Workshop以及Bulletin Board 教学设计 首先从写作技巧出发，分别从广告内容的选择，组合，语言、句型选用上，组织学生认真研读Communication Workshop里的广告，从中总结得出广告写作的框架与写作技巧，并学习收集与之相关的词句。然后组织学生按照写作框架审阅Lesson 4里的4篇广告，借此帮助学生进一步巩固广告写作框架与技巧。接着给出Bulletin Board的写作任务，组织学生以4人小组为单位写一篇关于Ipad 2的广告，最后点评学生习作，并总结本节课所学内容。 教学步骤 Step 1. Lead-in. Begin a discussion with the following questions: Why are there so many advertisements in our life? ②What’s the purpose of making an advertisement? Step 2.Pre-writing Guided reading: From the point of writing, Ss are guided to read the advertisement in CW, the main purpose of which is to work out the layout of an advertisement and the techniques to make it convincing. Read the advertisements in L4 as a consolidation of what Ss have been told about writing an advertisement from the above process. Step 3. While-writing Give a writing task from the Bulletin Board. Ask the Ss to work in a group of four to work out an advertisement according to what they have learnt. Before writing, give out the rules of self-assessment. Step 4. Post-writing Self-assessment. Share several advertisements with the whole class. Deal with any problem raised from the passage. 教学反思 本人认为本节课教学设计上有两大亮点： 第一大亮点是对教学内容的有效整合。新课程标准建议教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。高中英语模块4第10单元里面的三课书（Lesson4， Communication Workshop以及Bulletin Board）的教学材料都是关于广告，在教学任务设计上都有重合的地方，因此，我根据教学需要对这三课书进行有效整合。Communication Workshop里面的广告作为主阅读学习材料， 里面的广告，无论是从结构，内容还有写作技巧上，是最完整的，这为模范写作做了很好的铺垫；Lesson 4里面的4篇广告作为辅阅读材料，既是对广告写作框架进一步的例子展示也是收集更多好词好句的材料补充；Bulletin Board为写作任务设置了真实的语言环境，因此作为本节课的语言输出部分。 第二个亮点是从写作技巧出发引导学生阅读文章，在阅读中理解内容，把握中心及学习写作技巧。课堂上，引导学生试着站在作者的角度，从选材，策划，谋篇到润色四个方面对所选材料进行不同层次的阅读。在阅读的过程中边理解文章中心，边渗透写作技巧。 本节课能按照教学设计完成所有的教学任务，在学生的积极配合，他们能在短短的9分钟内合作完成一篇广告，而且还有设计还有不少的新意，着实令人感到意外。 但认真回顾之后，仍觉得本节课有不少的缺陷： 本节课教学容量较大，有读也有写，如果想要保证写的时间，阅读的速度必须快，因而某些阅读任务的处理上显得有些仓促，如美词美句的收集。 本人已经上过几次类似的以读带写的课型，事实证明，一节课40分