人教版物理 八年级上册 机械运动 基础型.docVIP

课题：《机械运动》 教学目标： 教学难点教学过程 知识点2：运动的描述 知识点3：运动的快慢 知识点4：测量平均速度 4.跟课堂训练 5.课堂小结 6.作业 【知识网络】 【精讲精练】 专题1：长度的测量 1.工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等，常用工具为刻度尺。 【归纳总结】选择测量工具时不是越精确越好，应根据实际测量需要合理地选择各种测量工具。 2.在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），常用的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）等。 1km= m= dm= cm= mm= um= nm 3.刻度尺 （1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。使用时要看刻度尺的零刻度线是否在尺端，是否磨损。 （2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。 （3）量程（测量范围）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。 【归纳总结】 （1）选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺； （2）放：刻度尺与被测物平行，刻度线紧贴被测物，零刻度线与被测物一端对齐； （3）看：视线正对刻度尺的刻度线，不要斜视； （4）读：读数时要估读到分度值的下一位； （5）记：记录的测量结果要有准确值、估读值和单位。 例1（湖南湘潭中考）：小明用刻度尺和三角板 按右图测一个纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm， 纽扣的直径是 cm。 专题2：参照物的选择 1.定义：描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个标准物体作为参照，这个被选为标准的物体叫参照物。 2.参照物的选择是任意的，但不能将研究物体本身选为参照物。因为以研究物体本身为参照物，位置是永远不变的，也就是这一物体永远处于静止状态，这样的研究无任何意义。 3.描述同一物体的运动时，选择的参照物不同，结论一般也不一样，即物体的运动和静止时相对的。为了研究机械运动方便，物理学中一般选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物。 【归纳总结】 （1）选择的参照物，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述； （2）不能选择研究对象作为参照物； （3）研究对象为多个时，应选择同一参照物； （4）由于整个宇宙处在不断地运动和发展中，因此自然界的物体运动是绝对的，而静止是相对的。 例2（江苏南通中考）：甲、乙两列火车在两条平行的轨道上匀速行驶，两车交会时甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动，由此可判断（ ） A.甲、乙两车都向南运动 B.甲、乙两车都向北运动 C.甲车向南运动，乙车向北运动 D.甲车向北运动，乙车向南运动 专题3：匀速直线运动 1.速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，是表示物体运动快慢的物理量。物体运动得越快，速度越大；物体运动得越慢，速度越小。在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s。在交通运输中还常用千米每小时作速度的单位，符号位km/h。速度的计算公式为： s----路程----米（m） v=s/t t----时间----秒（s） 1m/s= km/h v----速度----米每秒（m/s） 2.物体沿一直线运动，运动方向不变且在任何相等的时间里路程都相等，或者说物体沿着直线快慢不变的运动，称为匀速直线运动。 【归纳总结】真正的匀速直线运动实际上是很难出现的，为简化问题，在不妨碍结果的准确性的前提下，把近似的匀速直线运动当成真正的匀速直线运动来处理。 例3（重庆中考）：五一节，爸爸驾车带楠楠去海洋公园游玩， 途径长江大桥。如果车以36km/h的速度匀速通过长为450m的大桥， 如图所示，则过桥所需的时间为 s。在车行驶时，爸爸问楠楠： 为什么我们看到桥两边的路灯在不停地后退呢？楠楠告诉爸爸：这是 因为我们选择了 为参照物。 专题4：平均速度 我们用平均速度来描述做变速直线运动的物体运动的快慢，它表示的是物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的平均快慢程度。用v表示平均速度，用s表示路程，用t表示时间，则平均速度的公式是：v=s/t 【归纳总结】 （1）平均速度只能用来粗略地描述做变速运动的物体运动的平均快慢程度； （2）平均速度是指某段时间或某段路程内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定更要指明是哪一段路程或哪段时间内的平均速度，路程和时间一一对应； （3）平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平