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第十二课：编辑幻灯片 ——《》教学设计 一、教学内容分析 　　《》是出版社出版的《信息技术》八年级（上册），第《》教学内容。本节系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。学习本节的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。同时，培养学生自主学习的能力。在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。 　二、教学对象分析 1、学生的年龄特点和认知特点： 教学对象为初二的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。对于教师布置的任务能够认真对待。因此本节课中，鼓励他们独立完成作品，培养他们热爱自然、热爱环境、热爱家乡的意识。 2、学习本节课应具备的基本知识和技能： 对于POWERPOINT 2003 的文字编辑、插入艺术字、插入图片、声音等操作以及自定义动画的设置，已经学习并具备一定的操作技能。 三、教学目标分析 【知识目标】 1、学会插入新幻灯片、掌握设置。 【情感目标】 1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。 2、培养审美意识，提高信息素养。 四、教学重难点分析 【教学重点】 【教学难点】?根据演示文稿的主题内容，设置美观的幻灯片【教学方法】情境教学法、演示法、教学媒体运用 1、配备耳机的学生电脑2、广播教学系统。3、教师自制课件。4、POWERPOINT 软件。5、图片、声音素材库。 、课时：1课时 、教学过程 1、创设情境，营造氛围（3分钟） 教学环节 ?教师活动 ?学生活动 ?设计意图 创 设 情 境 ， 营 造 氛 围 ?1、教师：同学们知道是什么吗？ 2、教师：我们是一个美丽的旅游城市，有。下面，请大家一起来欣赏两件美丽的演示文稿作品。大家在欣赏的同时，请大家注意观察在这两件作品中变化。 3、放映效果幻灯片《》放映幻灯片《》4、请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下的印象？有什么感受？ ?回答， ??欣赏作品并思考谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受并说出两个演示文稿的区别。?? ??设计意图： 1、结合学生生活的实际，以利用美丽的风景图片制作的演示文稿作品激发学生兴趣，调动学生的积极性，同时激发学生热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。 ?2、通过放映观看两件作品比较，引导学生养成细心观察，善于思考的学习习惯。 ?根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并表扬那些观察细心，善于思考的学生。 ?2、提出问题，明确任务（3分钟） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提 出 问 题 ， 明 确 任 务 1、根据学生回答，小结两件作品的不同：第一件演示文稿作品，第二件演示文稿作品2、提问：同学们知道这些动画效果在幻灯片中是怎样做出来的吗？ 3、展示课题：。讲解并演示效果的效果是一种，增强了动感。4、提出任务： 认真听、想。 思考 欣赏 明确学习目标 明确课堂任务 学生对有了初步的感受，并产生了尝试的想法，抓住学生对新事物跃跃欲试的心情，提出明确的、可行的任务，以此驱动课堂教学。 3、分析任务，讲解演示（8分钟） 教学环节 ?教师活动 学生活动 设计意图 分 析 任 务 ， 讲解演 示??分析任务 (对展示的《》演示文稿作品进行分析) 、讲解新知识点、演示操作Office powerpoint 2003为例。 （1）。 插入新幻灯片 ?（2）如何打开幻灯片的设置窗口。 “幻灯片放映”“自定义动画”命令3）??欣赏作品、思考 ?专心听讲? ??仔细看老师示范 ??思考 ??回答问题 ?掌握操作方法?1、培养学生分析问题的能力。 2、准备充分，避免自主学习的盲点，确保教学目标的顺利实现。 ?3、抓住教学重点，突破难点。 4、自主创作，小组协作（15分钟） 教学环节 ?教师活动 ?学生活动 ?设计意图 自 主 创 作 ， 小 组 协 作 ?1、布置创作任务： 运用我们所学习的powerpoint的相关知识，利用素材库中提供的美丽景色图片做一个要求：（1）幻灯片数量在张以上； （2）每张图片要排版美观，并配有说明 （3）根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片的2、在学生中间巡视，对所发现的问题及时提醒，同时进行个别性辅导。 ?1、根据任务要求进行作品创作。 ? 2、小组成员之间相互交流、协作。 ? 3、在教师帮助下对演示文稿进行美化。 ?1、培养学生的实践能力。使学生能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中? 2、培养学生与他人交流沟通的能力。 ?5、成果展示，体验成功（8分钟） 教学环节 ?教师活动 ?学生活动 ?设计意图 成 果 展 示 、 体 验 成 功 ?1、教师要求在学习小组内放映文稿