第4课吉祥图案一.docVIP

第4课 吉祥图案一 教学目标丰富学生对图案的认识，发展其形象思维，提高画图能力，增强应用意识。在图案设计制作过程中，学会与人合作，发展学生个性和培养创新精神。一、引入新课欣赏2008年奥运会会徽部分历届奥运会会徽提问与之相关的常识，思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受。 二、合作探究自主探索 1欣赏格子图案感受生活中的图案美 我国明清吉祥纹样的特征是“图必有意、意必吉祥”。1、“鱼龙变化”是民间流传的吉祥语言，它意味着人不发迹是时运未济。需力图上进，有待来日定能一跃龙门而飞腾成龙。此图案以鱼龙的变化来比喻贫穷者也有能变为富贵者之日，它也是表示对有志者的良好祝愿。2、天马行空HEAVENLY HORSE FLYING IN THE SKY 古时对西域送来的良马叫“天马”。在古代神话传说中亦把天马视为能飞的神兽。因此文人在诗画中常把超群出众的才气，奔放豪迈的气势比作在天空任意驰聘的天马，称作“天马行空” 3、云龙风虎YUN LONG FENG HU 古时传说虎啸风生，龙腾云起。它象征着杰出人物顺应时代潮流而出现，并对人间产生巨大影响。4、独占鳌头HEAD THE LIST OF SUCCESSFUL CANDIDATES 鳌是传说中海里的大龟或大鳖。唐宋时期，宫殿台阶正中石板上雕有龙和鳖的图象。凡科举中考的进士要在宫殿台阶下迎榜。按规定第一名状元要站在鳌头那里，因此称考中状元为“独占鳌头”。图案以一品鸟仙鹤立于鳖头来象征。5、吉庆有余FULL OF JOY 图由一磬（古乐器），一吉字，二条鱼组成。鱼与余同音，应用谐音和象征手法组成图案“吉庆有余”。表示喜事好事绵绵不断，绰绰富余。图形“○○、△△、”2、开始在外轮廓图形中构思独特且有意义的形。作品互评展示学生所画的图案，就创意和构图进行自评和互评。 小结 1结合生活中许多美丽的图案，让学生谈谈感受和体会； 2通过对一些简单图案的设计，学生有何收获？ 教学反思：通过这节课不仅是让学生学会如何设计图案，更重要的一点是通过欣赏、了解、设计不同形式的图案纹样，知道我们中国传统纹样的历史及深刻的寓意，从中增强学生的爱国主义情感和美化生活的审美情趣。