第1课时水和无机盐的运输无师课.pptVIP

第5章绿色开花植物的生活方式 第5节 运输作用 水分和无机盐是由植物的 吸收的 根 叶的生长需要水和无机盐吗？ 茎的运输作用 ? 根吸收的水分如何到达叶？ 教学引入 知识目标： 能力目标： 通过对观察现象和实验结果的讨论与分析和得出结论，培养学习能力和思维能力。 教学目标 1.了解导管和筛管的结构。（重点） 2.知道水分、无机盐、有机物的运输途径。（重点） 3.让学生知道保护树皮的重要性，从而树立环保意识。 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的? 猜想与假设: 1、茎的全部结构都参与运输。 2、茎的外侧树皮参与运输。 3、茎的内部结构参与运输。 　　…　… 思考: 活动——注意安全 观察茎的横切，确定染红部位 幼茎纵切观察染红部位的特点 观察茎横切 观察茎纵切 2.茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？ 3.水和无机盐 的运输部位： 水和无机盐的运输方向： 讨论： 1.甲乙两组的实验现象是否相同？ 1.我们食用甘薯是它的什么器官？ 2.甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 3.埋入地下的根从何处获得的有机物？ 有机物的运输 分析讨论： 1、描述切口上方和下方的形态变化。 2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。 3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。 水和无机盐的运输部位： 水和无机盐的运输方向： 有机物的运输部位： 有机物的运输方向： 木质部 自下而上 韧皮部 自上而下 你混淆了吗？ 你能说说导管和筛管的区别吗？ 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 上 下 死细胞 活细胞