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第2课时：三位数乘两位数及积的变化规律 薛城区常庄镇北点联校 孙玉彬
三位数乘两位数及积的变化规律 1. 通过整理与复习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算的算理和算法，体会估算的价值，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。 2.复习三位数乘两位数、整百数乘整十数的口算及三位数乘两位数的估算和笔算，探索积的变化规律。 3.在运用三位数乘两位数算理算法解决问题的过程中，进一步体验解决问题策略的多样性。 直接写得数。 ﹡37×5= 18×300= 140×6= ﹡50×600= 师提出问题：你是怎样进行口算的，与你的同伴说说。 填一填，选一选。 （1）350×40积的末尾有（ ）个0。 （2）估算203×18，下面（ ）结果比较合理（选序号。） ①6000 ②89994 ③4000 （3）在乘法算是中，一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积（ ）。 ①扩大10倍 ② 扩大100倍 ③扩大20倍 口算 ： 估算 ： 笔算： 37×5=185 304×28≈9000（元） 304× 28 = 8512（元） =30×5+7×5 304≈300 28 ≈30 =150+35=185 300× 30 =9000（元） 1.在口算整十、整百数相乘时，先把0前面的数字进行相乘，最后在乘的积的末尾添上0，有几个0添几个0。 2.在估算三位数乘两位数时，灵活运用四舍五入的方法求出近似数，近似到整百、整十或几百几十的数。方便计算就可的以了，但是在实际应用题中尽量估的多些，近似数越接近准确数越好。 3.在竖式计算三位数乘两位数时，①列竖式时，三位数写在上面，两位数写在下面。②先用三位数乘以个位上的数字，所得的积的末尾与个位对齐。③再用三位数乘以十位上的数字，所得的积的末尾与十位对齐。④末尾有0的数，先把0前面的数字对齐相乘，所得的积末尾添上0，有几个添上几个。⑤满几十向前进几，乘完后不要忘了加上进位的数。 4.不计算利用积的变化规律写出得数，有一个因数不变，另一个因数乘以（除以）几，它的积也就乘以（除以）几。有一个因数乘以几，另一个因数除以几，积不变。 * 青岛版四年级数学上册 薛城区常庄镇北点联校 孙玉彬 *
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